为更扎实地推进教科研工作，夯实研究过程，理清研究思路，推动课题研究持续高效开展，连州市东陂镇中心幼儿园于5月28日上午开展了连州市县级教育科研课题《“安吉游戏”课程模式下，提升幼儿前书写能力的实践研究》中期汇报会。
此次活动，特邀连州市教师发展中心教研员成素芬老师、连州市教师发展中心教研员易池德老师、连州市第二幼儿园黄欣欣老师，课题组全体成员及骨干教师参与会议。
一、课题汇报展成效
课题组主持人谢小英围绕课题研究背景、课题研究实施情况、取得的初步成效、存在的问题、未来的规划等方面进行详尽的阐述。通过汇报，展示课题组成员潜心钻研、坚持学习实践的恒心，看见幼儿在前书写的成长，如对游戏故事、阅读记录、动植物观察记录等方面愈发产生兴趣，对文字的好奇等。我们会继续实践、完善，更好地开展后续工作。
二、现场观摩见细节
在主持人谢小英的带领下，专家组和课题组成员一同到各班现场查看环境以及幼儿的前书写活动。专家们充分肯定前书写环境氛围的创设，有丰富的纸笔、多种多样的低结构材料、阅读书籍等，并提出要继续加强对幼儿坐姿的引导，关注幼儿在前书写方面的变化，勤反思，抓细节，结合幼儿实际情况提供材料支持他们自主学习与管理，提升幼儿前书写能力。
三、专家指导赋新能
观摩现场后，专家们细致翻阅课题研究的过程性资料和阶段性成果，并结合中期汇报情况做总结反馈，对课题研究工作进行了精准、专业的评析与指导，也对后期的课题研究提出了新的建议和具体可操作的研究方法。连州市教师发展中心教研员易池德老师结合课题实施方案各阶段性的工作详细展开点评与指导：要回归课题主题，体现实操性，准确运用研究方法，注重数据、图片的整理，细化直观展示，确保分析清楚到位，逻辑清晰。此外，连州市教师发展中心教研员成素芬老师指出课题推进要更有实效，各成员继续加强课题研究学习，先思后行，在实施过程中紧密结合《3-6岁儿童学习与发展指南》关于前书写方面的培养目标和建议，扎扎实实推进课题研究。
科研蓄力，笃行不怠。我们将根据专家们的指导建议不断反思与实践，进一步明确目标，精研细思，以匠人之心，守教育本真，让课题研究开智慧之花，结丰硕之果。科研促教，赋能园所长足发展。
撰稿：吴丹
审核：谢小英