为了充分发挥名教师工作室的辐射引领作用、共享优质教学资源，加强乡镇教师教研活动的交流学习，打造思维型课堂教学范例，提升教师课堂教学能力。2025年5月28日上午，茂名市电白区崔雯婷名师工作室成员首次“送教送研”活动在岭门镇中心小学举行。崔雯婷名师工作室成员、岭门镇中心学校副校长、岭门中心学校英语教研员和本镇小学英语教师参与了本次活动。
叶彩霞老师执教的是三年下英语M9 U1I've got a new book部分，本节课的教学内容紧扣教材，通过丰富的活动和练习，使学生能够有效地掌握和运用“l've got...”这一句型，以及相关的词汇和表达。教学目标明确，符合学生的实际水平，教学中能够突出重点和难点，注重知识的系统性和连贯性。
学生在课堂上的参与，能够积极参与各项活动和练习，勇于表达自己的观点和想法。同时，教师也能够关注到每个学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
林豪老师执教的是四年级下英语《Module 8 Unit 1 They sang beautifully.》本节课的教学内容紧密围绕歌曲“They Sang Beautifully”展开，通过歌曲的学习，引导学生感受音乐之美，了解歌词的意涵，掌握基本的语言知识和技能。教学目标明确，符合学生的认知水平和发展需求，有利于提高学生的综合素质。
课堂氛围轻松愉悦，师生关系融洽，学生积极参与课堂活动。教师注重学生的情感体验，鼓励学生大胆发言、勇于表达，有效地培养了学生的自信心和表达能力，学生在轻松的氛围中快乐地学习。
陈坤键老师执教的是六年级下英语复习课Meet My Family”这节课，在多个方面都展现出了较高的教学水平和良好的教学效果。相信在教师和学生的共同努力下，未来的英语教学会更加生动有趣、富有成效。
上课都立足学生核心-素养，发挥课程育人功能，结构清晰，环节紧凑，层层深入，在各项课堂活动环节中，教师重视对学生思想感情的集陶感染作用，建立了学生的文化自信。
名教师工作室成员李水霞讲座《探究小组合作策略在英语教学中的实践应用》
讲座主要从以下三个方面展开：
1、小组合作的意义。
2、如何让课堂增实效。
3、如何组建合作小组。
通过李老师的讲座，体会是小学英语教学中应用小组合作学习的策略，不仅能够提高学生的英语学习效率，还能培养学生的合作意识和人际交往能力。
名教师工作室主持人崔雯婷微讲座，在新课标学科核心素养视角下，融入5E教学模式。这种教学模式注重学生的主动参与和发现问题的能力，培养学生的探究精神和解决问题的能力。
此次微讲座，老师们初步了解了“5E”教学模式，理解了《英语新课程标准》中提出的“学思结合、用创为本的英语学习活动观”。
通过本次名教师工作室送教送研活动，老师们受益匪浅，收获颇多。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景！