为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，贯彻《全国青少年读书行动实施方案》要求，推进《滨城区中小.学阅读提升工程实施方案》落实，进一步推动《滨城区玉龙湖小学阅读工程建设实施方案》，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，同时加强亲子间的沟通与交流，我们二年级级部精心策划了一系列阅读活动。本次活动以“最美小书房”评选活动为契机开展了一系列的活动，旨在打造一个充满书香与趣味的阅读氛围。
一、书房“趣”共建
活动伊始，我们鼓励每个家庭都参与到书房的建设中来。家长与孩子共同布置自己的小书房，挑选喜欢的书籍、摆放舒适的阅读椅，营造出一个温馨而富有文化氛围的阅读环境。通过这一活动，孩子们对阅读的兴趣得到了极大的提升，同时也让家长更加关注孩子的阅读需求。为营造良好的家庭读书氛围，开展书房亲子共建行动，晒一晒讲一讲家人和自己亲手打造的家庭书屋。
二、亲子“趣”阅读
在这个环节中，我们倡导家长与孩子共同阅读一本书，分享阅读的心得和体会。这一活动不仅加深了亲子间的情感交流，也让孩子们在家长的陪伴下更加深入地理解了书中的内容。家长们纷纷表示，这样的阅读方式让他们与孩子的关系更加亲密，也让他们更加了解孩子的内心世界。倡议家长每天陪孩子进行多种形式的趣味共读，督促学生养成良好的阅读习惯。
三、故事“趣”讲述
为了让孩子们更好地展示自己的阅读成果，我们举办了“故事趣讲述”比赛。孩子们纷纷报名参赛，用自己的方式讲述他们喜欢的故事。有的孩子选择了生动有趣的童话故事，有的孩子则选择了富有哲理的寓言故事。孩子们不仅锻炼了自己的口才和表达能力，也收获了来自家长、同学和老师们的肯定和好评。
四、图书“趣”分享
图书趣分享是本次活动的最后一个环节。在这个环节中，孩子们将自己喜欢的书籍带到学校来，与其他同学分享。他们有的带来了经典的童话故事集，有的带来了寓教于乐的科普读物，还有的带来了自己亲手制作的绘本。通过这一活动，孩子们不仅拓宽了自己的阅读视野，也学会了与他人分享自己的阅读心得和体会。
本次阅读活动取得了圆满的成功。通过“书房趣共建，亲子趣阅读，故事趣讲述，图书趣分享”等一系列活动，我们为孩子们营造了一个充满书香与趣味的阅读氛围。孩子们在参与活动的过程中，不仅提高了自己的阅读能力和表达能力，也收获了来自家长和同学的关爱和支持。我们相信，在未来的日子里，这些孩子们一定会在阅读的道路上越走越远，收获更多的知识和快乐。
