五月的天空，洁白的云朵交相辉映，一片明朗；五月的花儿，艳丽动人，散发出令人陶醉的香气；五月的阳光，柔和温暖，让人感到生命的蓬勃和盎然。
在这样的季节里，宝石城小学的三年级小学语文教研工作也如期进行着。
教研，是教育教学工作的灵魂，是提升教师教育教学能力的重要途径。教师们积极投身于各项教研活动中，以饱满的热情和扎实的专业知识，探索教育教学的新方法、新思路。
本次活动主要围绕第8单元教学展开教研活动。本单元语文要素是了解故事的主要内容，复述故事。习作要求是根据提示展开想象，尝试编童话故事。
老师们通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了各具特色、精彩纷呈的微课。
首先先对本单元的生字词进行分析。
大家一起对易错、易混、形声字、同音字、多音字等多种字形进行整理。
教学伊始，刘凤颖老师以故事导入，从而激发学生进一步探究的兴趣、教学过程中刘老师以读为主线，以读促讲，以读促悟。让学生通过多形式地朗读如自由读、同桌读、分角色朗读等，既让学生感受到故事的趣味性与哲理性，也有效的培养了学生的语感。
“腹有诗书气自华”，课堂上，李孟丽老师不仅能有序的教导孩子们进行《慢性子裁缝和急性子顾客》分角色朗读，还引导孩子声情并茂的把故事复述出来，让孩子们在读中学，读中悟。这堂课老师教的轻松，学生学的充实，彰显了语文课堂的工具性和人文性。也凸显了李老师扎实的基本功和个人魅力。
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击则发灵光” 只有思想与思想碰撞，才会迸出智慧的火花。试讲课展示之后，老师们分别根据上课情况分享了自己的教学设计思路，并对自己的课堂进行了反思，提出了困惑之处。随后，教师们各抒己见，畅所欲言，感悟授课教师们的教学智慧，同时指出不足和改进之处。
课文的导入可以适当缩减、课堂朗读上要有选择性……各种建议让教师们都收获满满。
教研是一次灵魂的唤醒，
也是一次诗意的修行，
愿我们于唤醒中迈步，
在诗意中同行，抱团成长，
教研合一，博学笃行！