情思地理，共研课标 ——孙静地理名师工作室骨干教师课堂教学展示及讲座活动
主要活动内容：
1.课例示范呈精彩
2.评课议课共研讨
3.专家讲座明方向
4.经验总结促成长
好雨知时节，当春乃发生，在春暖花开的四月，孙静地理名师工作室骨干教师课堂教学展示及讲座活动在三门坡进行。活动首先由王艺妃老师给我们分享了一节《俄罗斯》的课例，然后由吴纪群和孙静老师分别给我们带来了《初中地理新课标解读与梳理》《基于教学评一体化教学设计》的讲座。
课例示范呈精彩
授课老师：海口市琼山三门坡学校 王艺妃
俄罗斯
王艺妃老师紧扣工作室的情思理念，以情境贯穿本课，激发了学生的学习兴趣，学生采用分组的课堂组织模式。学生积极探索，教师从旁引导，点拨助力。发挥了学生的主体性。凸显地理核心素养，培养了学生的地理思维能力和因地制宜发展的地理观。课标指出运用地图和相关资料，说出某国家的地理位置、范围、领土构成和首都。运用地图和相关资料，描述某国家突出的自然地理特征。王艺妃老师很好地达成了课标的要求。
2.评课议课共研讨
一个人的智慧是有限的，一群人的智慧是无穷的。课后参加活动的每一位老师都对这一节课进行了点评。首先由吴晓丹老师点评：课堂要大尺度地给学生，一些重界限的要让学生去描绘，培养学生的动手能力。情境设置可以更加的合理一些。陈静老师的点评说出了本节课的亮点，课后的总结概括得很精彩。也指出了不足之处，导入的视频与情境融合度不高，问题设置用语不合理导致学生回答不清，探究的深度还可以再深挖。其他老师也做出了可行性的评价：指出教学目标里面的用语不当的问题和教学目标没有很好的体现了地理核心素养。学生活动分组讨论问题分配不合理，课后练习的设置可以拓展一下深度。导学案中的一些地理要素可用图例加以说明等等。最后由孙静老师对本节课做点评：课堂语言规范性的重要性，课堂要重输出，要以学生的活动为主，培养学生的动手的能力。拓展要有深度，课堂要产生地理环境的整体性和因地制宜的地理观念等等。通过老师们的点评，不论是授课老师还是听课老师，收获都是颇丰的。
3.专家讲座
海口市实验中学 孙静，吴纪群
为了更好的把握新一轮教育综合改革对中学地理教学提出的新的要求，指导新课程背景下的初中地理教学，这次活动由吴纪群老师通过《初中地理新课标解读与梳理》带领大家一起学习初中地理新课程标准。吴老师主要从五个方面展开讲座：1.初中地理课程标准的修订原则；2.初中地理课程的“五大”核心理念； 3.四大核心素养的解读； 4.初中地理的课程内容设置思路安排； 5.初中地理的课程实施建议-以河流为例。吴老师认真研读新课标，结合自己的教学实践对新课标做出了深入浅出的精辟解读，让人受益匪浅。
1. 孙静老师《基于教学评一体化教学设计》讲座 从以下方面展开：教学设计，教学评一体化，课程标准-教学目标，基于教学评一体化设计案例，从如何高效的设计一节课，到以案例的形式展开分析如何有效的进行教学评一体化课例的设计，以及如何实现课程标准。满满的干货，成员们如沐春风般地汲取着。孙静老师所传达的学生的深度学习，大单元教学，教学评一体化，核心素养这些都是地理新课程的趋势所在。是需要我们去深入的研究和学习的。
制作人：刘小芳
初审核人：吴纪群
终审核人：孙静