既能将单独的字呈现在幼儿的眼前，又能让幼儿将字与物进行匹配。如在教室电视旁贴上“电视”二字，幼儿就能知道原来“电视”就是电视机。当幼儿下次再看到这个字时，马上就能认出来。借助识字环境提高幼儿的识字能力，是幼儿在潜移默化的氛围下进行的“自学习”。
诗配画
“诗是无形画，画是有形诗”，在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术。五千年文化，三千年诗韵，“诗画同源”有着悠久的历史传统。“诗配画”是一种非常有意思的了解古诗的方式！
户外游戏
家庭“前识字”小游戏
游戏一：我拿你找
游戏玩法：家长将图片和字分别放在两个框内，家长随意拿出一张图片（字），幼儿根据家长拿取的图片（字）迅速找出相应的字
教育建议：图片和字最好稍大一些，容易让幼儿进行辨认。
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游戏二：给字找家
游戏玩法：家长将家中的物品分别写在纸张上，如“冰箱”“电视”“洗衣机”等，当家长说开始的时候，幼儿将手中的纸条贴在相对应的物体上。
教育建议：尽量考虑到幼儿的能力和安全，幼儿触摸不到的物体，家长及时给予帮忙（如时钟、照片框等）。