为积极贯彻落实山东省、烟台市及莱州心理健康教育月活动精神与要求，充分提高学生的心理素质，营造我校良好的心理健康教育氛围，进一步普及推进心理健康教育工作，切实服务我校学生健康成长，守护孩子们心灵健康成长，为学生幸福人生奠基。根据烟台市教育科学研究院和市教学研究室的统一安排，围绕烟台统一主题“守护心灵 相伴同行 快乐成长”，促进学校心理健康教育常态化、长期化实施。我校以 “守护心灵 相伴同行 快乐成长”为主题，五月份在全校范围内组织开展了 “心理健康教育活动月”系列活动。现总结如下：
一、压力评估，建立特殊学生心理档案
为了更好的了解学生最近一段时间的压力状况，特别是刚刚经历了期中考试后，学生的心理波动较大。向学生发放了压力调查表，及时排查摸清学生心理动态。及时访谈辅导，建立特殊学生心理档案，预防心理危机事件发生。为后期有针对性地开展团体心理辅导和班级心理主题班会提供参考。
二、国旗下教育，普及心理健康知识，营造和谐校园氛围
5月20日，在升旗仪式上以《阳光心灵 快乐成长》为题进行国旗下心理健康教育，号召全体师生学会关爱自己，塑造阳光的心灵，创造幸福的人生。
三、开展教师心理培训讲座，润心守护，赋能成长
为了提高学校教师队伍心理健康教育的能力，关注维护好教师自身的心理健康状况，掌握学生心理危机的识别、判定与干预的知识和技能，学会协同家长进一步做好学生心理健康工作，5月22日学校专职心理教师耿娟为全体班主任及青年教师开展了“守护心灵，相伴同行”专题讲座。耿老师从三个方面对老师进行了培训引领：教师心理健康及其维护、学生心理危机的识别、判定与干预、家庭治疗在家庭教育中的应用。提升了教师心理健康教育能力和水 平，为学生的心灵健康保驾护航。
四、高效利用课堂主阵地，上好每一堂心理健康教育课
我校自2011年开始就真正落实心理健康教育课进课程表，形成了本校的校本教材，以预防发展为主，面向全体学生，开好每一节心理健康教育课。注重学生潜能的开发和心理素质的培养。
五、菜单式团体心理辅导活动丰富多彩，有效引领学生健康成长
借心理健康活动月，心理教研组推出点菜式团体心理辅导活动，各班级根据学生实际情况和班主任的反馈需要，由专职心理老师耿娟老师分别开展了“生命的意义”、“我的自信花”、“我们在一起”、“我的生命树”等团体心理辅导活动。从而提升学生的自信力和自我效能感，激发学生健康快乐成长的内驱力。
六、“启智秀场”心灵成长拓展活动,让学生在体验中获得成长
通过开展心灵成长拓展活动《巧解心结 青春无忧》，培养了学生的团队合作力，让学生感受同伴间爱与信任的力量，面对冲突不逃避，积极化解，共享阳光快乐生活。初一、二级部全体学生近八百多人以班级为单位参加了心理游戏拓活动，绿荫草地上，学生放飞心灵，积极体验，分享感悟，收获成长。
七、积极开展心理辅导，预防心理危机发生
进入五月份，随着各种考试的增多，学生及家长求助也增多。个案心理咨询辅导10多例。每一例个案都系统辅导多次。开展咨询督导与案例研讨，提高咨询干预实效，开展医校合作，借助公益项目，免费为学生开展团体心理辅导。同时通过2024文峰中学心灵护航家长微信群，及时答疑。对父母进行效能工作坊培训活动； 引领父母用智慧传递爱。
每天下午开放沙盘室2小时，引领师生进行“自我觉察”团体沙盘游戏活动。在自由与保护的沙盘游戏过程中，师生们亲身体验沙盘游戏“集中提炼身心的生命能量”的魅力，感受着内心深处意识和无意识之间的沟通与对话。
八、“5.25”三个一特别活动
“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大家“珍惜生命，关爱自己”。在这特殊的日子我们设计了三个一活动。
1.一场“好好爱自己”的团体辅导活动
我校由专职心理老师耿娟带领学生进行了“好好爱自己”团体心理辅导活动。
2. 一场学生心理健康手抄报展评
3.“525我爱我”心理健康教育主题班会
为了提升学生面对压力时的自我调适能力，学会与压力相伴成长，各班利用5.25学生调休时间，召开了主题班会《正视压力，助力成长》。
九、借助家长会对学生家长开展心理健康教育培训
为了帮助家长用智慧传递爱，利用家长会的时间，开展《做个幸福的家长，让孩子幸福成长》心理培训，引领家长了解青春期孩子的心理特点，有效沟通架心桥。
文峰中学心理健康月的系列活动的开展，有效提高了师生守护心灵健康的意识和能力。通过健康活动月这一契机，普及了心理健康知识，培养了学生积极乐观的心理品质，提升了学生自助互助能力，深入有效地推进了文峰中学心理健康教育工作的开展。我们将不忘初心，用智慧传递爱，守护心灵 ，相伴同行 ，助力学生快乐成长！