磨刀不误砍柴工，备考共同促成长
——记2024年春季第七片区备考教研活动

      在当今的教育体系中，作文教学始终占据着不可忽视的地位。无论是中学阶段的语文考试，还是大学入学的各类测试，作文都是衡量学生综合语文素养的重要标准。因此，备考活动对于提高学生的写作水平显得尤为重要。2024月5月28下午三点至五点半，第七片区的语文老师在海南屯昌思源实验学校探讨如何提升作文教学的备考效果。

参加本次活动的人员有教研员王基宁，片区负责人陈森，以及第七片区的语文老师。

一、巧列提纲，轻松作文

首先由屯昌思源实验学校的方开悟副校长给大家带来作文示范课《巧列提纲，轻松作文》。本节课教学目标明确，思路清晰，亲和力强，方校长从县一模的作文成绩分析入手，直观地展现学生作文的优缺点。接着，顺势提出写作文之前要进行列作文提纲，以及为什么要列作文提纲，还有作文提纲的几种常见形式。然后教学生在考场上如何快速的列出作文提纲。再接着让学生进行作文提纲的拟写训练，包括一个记叙文的作文提纲以及一个议论文的作文提纲训练。最后，通过学生的展示来体现本节课的学习成果。

听课老师都能够认真的参与，以期能在本次备考活动中有所收获。

二、思想交流，促进备考

（一）首先，由屯昌思源实验学校的方校长进行备课上课的反思。他结合自己班的实际情况，以及他在备考过程当中的作文教学策略进行了分享，让在场的老师受益匪浅。

（二）接着，由各校代表进行点评发言。1.屯昌思源实验实验学校张龙代老师：本节课切入点小，给其他老师一个很好的示范。真正体现了“磨刀不误砍柴工”的理念。通过作文提纲的训练，让学生能够整体把握文章的结构。2.黄岭中学林应旺老师：本节课如果分类训练会更好。黄岭中学备考作文分为三类，第一看作文选，第二学生互讲，第三每周一篇作文，还有当堂作文。总体而言，都是为了让学生更好的把握考场作文。3.南坤中学钟藻海老师：本节课的列作文提纲是一个不错的作文教学方法，为我们以后的备考提供了一个方向。4.晨星学校的许月丽老师：本节课教师讲解清楚。5.思源实验学校的郑渊泉老师：B班作文要求简单点，进行分层作文，争取人人有话讲，有话写。

（三）最后，由教研员王基宁进行总结，要点如下：1.作文需要积累2.鼓励学生的自信心3.选择范文作为写作材料，让学生有素材可写4.我们老师也应该思考，平时有没有养成读书的习惯，从而带动学生多阅读。