为更好地践行新课标理念，提升教师教学教研能力，促进教师间的相互交流和学习，定安县小学英语教师团队带着满腔的学习热情在青岛市城阳区白云山学校开启第三天的学习。
上午场
精彩课堂
第一节课是来自山东省青岛市城阳区江威威老师带来的六年级听说课，沪教版上册《Unit 8Visiting museums》第一课时，这节课的情景是参观博物馆的经历。江老师课堂设计内容完整，环环相扣，又从实际生活出发创设了真实的学习情境，达到了预期的学习效果，较好地践行了英语学习活动观。
第二节课是来自安徽省合肥市行知小学李传丽老师带来的是六年级听说课，三年级起点下册《Unit 4Then and now》第三课时Part B Let's try & Let's talk这节课主要讲Before, I was..．和Now, I am...句型来描述对比过去与现在。课堂一开始，李老师用充满趣味的chant导入话题，学生跟唱，充分调动了学生的积极性和英语学习兴趣。整堂课，设计精妙,教学思路清晰，环节紧凑，李老师善于在教授文本知识的时候渗透情感教育，我们每个人都可以选择自己喜欢的东西，同时也要接受不可逆转的事情，要为我们的变化做出适当的努力。
第三节课来自是辽宁省沈阳市沈河区李金鹤老师带来的是六年级读写课，沪教牛津版上册《Unit 5 Animals in danger》第一课时，李老师以《Watch a video》调动课堂气氛并引入主题：濒危动物。李老师通过问题链引导学生进行阅读，找出本节课的主角:blue whale，然后迁移创新到中华白海豚，秃鹰，熊猫。课堂氛围十分融洽，李老师的教学智慧和幽默感真切地感染了课堂上的孩子们和在场所有老师！
专家点评
来自海南省教育研究培训院吴晓老师对今天授课的三位老师展开探讨，作为教师，在教育教学要我们要做到五个有：
有目标，有活动，有板书，有练习，有评价。同时我们也要引发以下几点思考：
1.关注语言知识的教学到思维品质的提升；2.我教了不等于学了；3.学习的本质是不断的重复；4.关注分层学习。最后吴晓老师强调我们要把复杂的事情简单做，简单的事情重复做，重复的事情用心做。
下午场
精彩课堂
第一节课由来自广东省佛山市外国语学校的陈碧丽老师的带来的人教版六年级阅读课《Unit3 Where did you go?》 中的Part B Read and write.陈老师首先从本单元的整体框架，向学生展示了本节课的learning journey，让学生能够总体了解本节课的学习过程。在课本文本处理中引出问题，让学生带着问题分析和理解课文的意义。在教学过程中，陈老师还灵活运用了不同的活动方式，让学生用红旗和蓝旗表示不同心情，真正体会Wu Binbin的心情起伏，最后告知学生:Good or bad, it's up to you!
下午第二节课是由来自广西省南宁市桂雅路小学的江南老师带来的五年级阅读课《Module 6 Unit1 I went there last year.》本节课中，江南老师围绕Travel的活动主题，设计的问题层层递进，融合不同的民族，助力了中华民族大融合理念。同时，江南老师还深挖了Lingling展示旅行照片的意义，每个人旅行的想法不一，要尊重不同的地区和不同民族。最后，让学生输出和分享自身的旅行经历。
专家点评
重庆市的王若语教授肯定了两位老师都注重了单元整体框架，对语篇研读也比较深刻，从What,How和Why三个方面进行分析。王教授强调了阅读课中不可忽视图文关系，注重内容的结构化，教学目标综合化以及在设计问题链的逻辑性。
梦想在前方，行动在路上。这三天的观摩学习虽然结束，但学习永远不会停止。在这三天的学习中，我们感受到了不同地区、不同教材、不同课型，以及授课的每一位老师展示教学的魅力和扎实的基本功，让我们学在其中，乐在其中。在今后的教育教学过程中，让我们不忘初心，砥砺前行！
责任编辑：欧卜菁
图文编辑：苏文来 吴欢