数学语言是数学思维的载体，数学学习实质上是数学思维活动，交流是思维活动中重要的环节，每学期的非纸笔测试也是学生期末考察的重要一部分。2020年12月29日上午第二节课，新郑市轩辕小学二年级开展了数学非纸笔测试。在全体二数老师的精心筹备下，二年级数学非纸笔测试顺利开展。
本次测试共有五套试题，每套试题主要从数学表达、动手操作、解决问题三个方面检测。每个班将学生分为9个小组，每组测试由小组长负责，组长由每班数学老师测试，根据每个模块的评价标准，采取水彩笔涂色的形式进行小组评价。
测试的第一模块是数学表达，评价内容是：乘法算式的意义和计算方法以及对100以内加减法算理的理解，要求孩子用自己的语言说出意义、计算方法和算理，培养学生语言表达能力。
测试的第二模块是动手操作，评价内容是：会估量给出的物品的长度，并能精确地用尺子测量出物品的长度。为以后估计、认识其他物品的长度提供更多的参考，进一步建立长度的概念。在体会测量的过程中，同时体会到合作、交流和方式多样化的乐趣，认识到数学与生活的联系。
测试的第三模块是解决问题，评价内容：根据图片或者文字提取信息和问题，并能根据信息和问题列式解答。考察学生分析问题和解决问题的能力。通过本模块测试，发现有学生仍然不会对图片信息和文字信息进行整合，以后要注意发展学生提取信息的能力。
知识性与趣味性的非纸笔测试，让孩子们享受了学习的喜悦，收获了表达的快乐。