你想成为什么样的老师？

 ——5月28日培训心得

 上午，按活动流程，一节10分钟说课+一节40分钟课堂教学。这样的形式对于受训者来说是最为受用的：说课，让我们了解到了团队的思考；了解到本节课背后的研究过程；明白了课堂实践的理论支撑，明白了教学创新的重要意义。10分钟的讲解是短暂的，却让我们知晓，每一次精彩的教学呈现都不是偶然，而是凝聚着无数智慧与心血的结晶。三节课均是以大单元视域下的单元整体构建入手进行教学研究的，让一直畏难“大单元教学”的我看到了研究方向。（题外一句：基于能力水平所限，深知自己是提炼不出高于教材的“大概念”，也设计不出比教材上问题串更好的“大任务”，故而一直惧怕“大单元教学”。）

     龙君老师分享的“核心概念统领，贯穿单元学习全过程”给出了单元整体教学理念下的结构重整具体方法。“核心概念”的提炼还是很考验老师的专业水平的。认识波校好几年了，今年终于有机会见识了他的课堂教学，不由得点赞！《圆的认识》许多大咖都上过，能在“把几个点摆圆了”的几次活动中，看似不经意间抓住了圆的数学本质特征，彰显了教师的“真功夫”！传统文化的巧妙融入更是符合2022版新课标的新理念，提升了数学课堂的“厚度”。简言之，数学味十足，底蕴还深厚——大气的课堂！

       张燕老师分享的说课其实给到了大家“如何做一节课研究”以清晰的行动路径。有心的老师照着做，你也可以做教学研究。设计中“生活线、问题线、思维线”的三线合一服务主任务的方式颇为亮点。一节课把这三条线理清楚了，想不成功都难呐！“先‘小’后‘大’、多‘小’少‘大’、重‘小’追‘大’”的基本认知可说相当接一线地气了。当下，面对乱花渐欲迷人眼的教育图景，我们需要仰望星空，更要脚踏实地！王义熙老师执教《“数”说位置》体现了他们团队的“利用真实生活情境，设置情境串，在情境串唤起学生的生活数学经验。”使我对新课标要求的“真实情境”有了具象的认知，帮助我对此有了更深入地思考。课堂环环相扣，颇有“步步生莲”之意境，实谓之——生动的课堂！城北小学张艳老师分享了《一个数除以小数》的说课，展现了对于一节计算课的研究方式和实施路径，能以点带面，对同类型课都具有指导意义，帮助我们对于计算课的教学理清了思路。当然，也非常佩服李富春老师能作计算教学的示范。毕竟，小数老师一般都不喜欢用计算教学来作公开课的，这也就体现了李老师的”不一般“吧。课上，带领学生“借助长度单位的转化，利用商不变的规律，利用面积模型”多角度理解算理，那么形成算法也就是水到渠成的事情了，个人认为——扎实的课堂！（个人小小建议：虽为计算课，但在问题情境之下，板书时单位、答句不能少，要给学生以完整规范的解题示范。）

      何校长还是那么温文尔雅的知性美。2023年在我们学校的讲座，她用一首歌就把台下的我听到泪流满面。今天，她的两个话题还是让我思绪万千——“成为什么样的老师？专业发展，你是怎么规划的？”成为什么样的老师？这个颇有价值的问题我们几人又好好思考过？会场上，我也跟着大家一起冒着各种形容词。回家后再回味，也许“国家层面的要求+职业规范要求+周遭环境的局限+个人的选择=你的职业样态”吧。跟歌曲杠上了吗？此时，一首单曲循环过很多遍的歌又知趣在脑海里形成BGM了，哈哈。

“这个世界 是什么模样

走过山水一程 梦一场

那迎风呐喊的海浪

要多久 多久才会遇上

冒险的人 是否会感伤

终其璀璨一生 谁收藏

那深埋心底的愿望

要多久 多久才会登场

沿途一身泥泞 跌撞的是我

忍痛缓行不回头的 也是我

就让一路曲折 每一道伤口

洗净我的脆弱

原来 咽回去的泪

才能 淹没了脆弱

你 发誓更勇敢 一生与梦相拥

还 想要继续吗

要 逆风不退啊

让璀璨住进 你眼眸

别怕 未来的模样

辜负 曾经的凝望

有 多少理想 就有 多少次传唱

那 沿途的风浪

也 不过就这样

这一路光景 有你在身旁”

      嗯，希望我们都能心怀热爱，泥泞中追光，无惧感伤，用自己的节奏前行，去成为你想成为的老师，成为你想成为的人！

       我盲猜郝高峰老师是一个有趣且爱思考的老师。他的讲座确实如他自己所说有一线老师的接地气，但对我们一线老师来说又是真正的实用！他带着我们从“冰冷的美丽”到逐渐“火热的思考”。（虽然我的答问不是正确答案，但很窃喜抢答到了，不然我怎么知道我的想法是对是错呢？哈哈，谁叫从小俺就是生怕老师课堂冷场的“捧场王”，对不对都是答了再说。）他对如何解读教材的几个追问提炼的十分到位。多问“是什么？为什么？”，常想“还可以怎样？”，深思“怎样合适？”。我想，能把这几个问题回答了，教材也就读懂、读透了！教材到教学的距离是“咫尺”，用“思、行”联结，我们要做的，还有很多。如果非要给听专家老师的讲座下一个形容词的话，我可能会用“开放”。开放的问题更容易激发思考，开放的对话更能拉近距离，开放的讲座也就更具活力。