上周我观看了何捷老师的《夜间飞行的秘密》 其中大量运用了提问的方法，让我对提问有了更深刻的了解，下面我想谈一下我的几点感受
1.提问是检验学生掌握程度的重要手段。教师可以通过提问了解学生是否真正理解了所学知识点，及时发现并弥补学生在认知上的盲点或误区。课文里已经“有人提问了”，是从两个角度提的。学了之后，让小组练习提问，选出最好的提问展示，结果都是两个方面。这就是说，从两个角度提问，学生掌握了。这在一定程度上让教师了解到了学生的听课效率，如果课堂效率不是很高，也便于教师及时调整和改进教学方法；
2.“提问”思维无处不在。何捷老师在引导学生关注单元目标时，不仅明确指出本单元学习的两个重点目标（从不同角度提问；写一个人，注意把印象最深刻的地方写出来），而且在关注单元目标的过程中，马上渗透“提问”的意识，“什么是角度”，随即顺势引出三个解决问题的方法“猜、查、读”，并且结合本册书里的古诗《题西林壁》，帮助学生理解“角度”的意识。即实现了本节课学习目标的指引，又迁移到古诗词的理解，一箭双雕，令人叹服！
3. 提问应从激发学生想象和联想着手，从文中词句中领会作者的思想感情及写作目的,以发展其想象力,培养并进一步提高他们的读写能力。何捷老师在课堂中要让同学们分组讨论，邀请同学上台。并且给出了几个角色，假如你是科学家或者是历史学家以及各种各样的角色，你会针对课文提出什么样的问题呢？这就是从想象和联想着手。激发学生的思维，让学生从特定的情境中来思考问题，对问题的理解更加深刻。
最后 有效提问是一门艺术，需要教师不断探索和实践。通过精心设计和灵活运用各种问题，教师可以更好地激发学生的思维，提高教学效果。
以上就是我的想法和感受