教学常规工作是教学工作的基础，是学校管理之根本，也是进行教学质量监控的有效手段。为落实过程管理，进一步规范我校“帮学课堂”建设，5月28日，我校在卓越楼论坛中心举行5月份教学常规检查，检查内容包括《帮学案》、《教师成长手册》、学生作业等。
教而有方，有“备”而来
精心备课，筑牢教学基石。备课是教师顺利进行教育教学工作的重要保障，更是提高教学水平的重要过程。检查发现，老师们的备课内容丰富、逻辑清晰、书写工整、环节齐全、备写详实、重难点突出，字里行间透露出一丝不苟的教学态度。
老师们的听课笔记具有内容详细规范、授课教师优缺点突出、项目填写齐全等优点。《帮学案》突出核心素养，渗透新课程理念，以人为本，面向全体学生。
老师们的教学反思质量较高，真实准确的记录、分析教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。
教“思”结合，行知有向
教案检查重点关注内容是否详细，是否把握重难点，是否有二次备课的痕迹，教学反思是否及时、深刻。从检查情况来看，每位教师在课前、课中、课后都做了大量工作，教案指导性、操作性强。
在磨砺中成长，在反思中进步。授课结束后，教师们及时反思自己在教学过程中的得失和感悟，寻找自己在课堂中存在的问题和不足，总结归纳好的经验和方法。
听中学巧法，评中勤深思
以听促教，以评促研，听评结合，共促成长。老师们积极参与听评课活动，认真听课、评课，并做好听课笔记。
以查促改进，以查促提升，以查促引领。教学常规检查见证了老师们踏踏实实备课，勤勤恳恳教学的点点滴滴。接下来，我们将在“帮教育”理念的引领下，继续立足常规精耕细作、扎扎实实把教学工作做细、做精、做实，推动我校“帮学课堂”高质量发展。
