入夏的暖风吹走了飞扬的柳絮，吹开了鲜花争奇斗艳，在这个生机勃勃的五月。为充分发挥区域教育联盟骨干教师引领作用，进一步提高教学质量，打造高效课堂，加强校际间资源共创共享，增强优势互补。2024年5月29日上午，在教研室统筹安排部署下，一实小、沙河驿、木厂口、杨店子70余名教师齐聚滨河小学，举行了精彩纷呈的区域教研活动。
一、统筹安排，精心组织
本次区域教研活动以同课异构为切入点，以课堂展示为活动载体，以说评课为反思提升媒介，以专题讲座为风向标。
滨河小学当选为活动场所，做好充分准备。语文、英语两个学科教研会场均有专人负责，分工明确，井然有序。
二、精彩绽放，尽显功底
语文篇
玄立宁老师讲授的《军神》紧扣“为什么称刘伯承为军神”和沃克医生的情感“惊”，精心设计，巧妙构思，拉近了文本与学生之间的距离。引导学生“以读带讲，以读促情”从中体会刘伯承坚毅如钢的精神品质。
苏文艳老师执教的《军神》一课，引导学生抓住关键语句，环环紧扣，深刻理解为什么刘伯承堪称为“军神”，附以沃克医生在手术前后的态度变化这一暗线，着重借助语言、动作描写关键语句，总结出刘伯承的钢铁般意志。
张研老师执教的《黄继光》一课，侧重于引导学生抓住黄继光的语言、动作两个侧面的细节描写方式，着重指导其在朗读中感受黄继光的视死如归，英勇顽强，奋不顾身的伟大精神和高尚品格。
英语篇
陈英杰老师执教的PEP五年级下册Unit 4 When is the art show? A.Let’s talk，以一首欢快的月份英文歌曲导入，新授环节通过听、读、写等丰富课堂活动，鼓励学生通过感知、体验、实践、参与和合作，关注不同层级学生，达成目标，落实学生核心素养之培养。课堂实践教学循序渐进，扎实有趣，操练巧妙。
王小慧老师执教的PEP五年级下册Unit4 When is the art show? A. Let’s talK。通过不同月份图片引出生活中特别的日子,接着通过Free talk形式让学生讨论校园里special day进入本课话题。王老师以一系列具有梯度的问题为驱动，让学生带着任务进行文本学习，捕捉关键信息，并对语篇内容深入挖掘。整节课以学生为中心，在达成教学目标的同时，更关注学生思维品质的培养与提升，注重发挥了学生的主观能动性，将评价与学生的学习结合起来，真正实现了以评促学，以评促教。
何玮老师教授的PEP四年级下册Unit2 What time is it？A.Let’s learn一课，通过图片或视频的形式展示一天当中不同时间所做事情，以多种形式问答方式循序渐进，巩固学习核心句型What time is it？It ‘s …o’clock. It’s time for…，以及核心词汇，学生设计自己的时间表进行拓展应用,引领学生对时间安排进行思考。各个环节的承接非常自然，教学方法灵活，呈现形式多样，大大调动了学生参与课堂的积极性。
三、评说课例，凝练精髓
评课环节，六位老师分别就自己的讲课内容分享了设计思路，结合教学目标阐述了课堂中主要教学活动的设计意图以及课堂中运用的教学技巧与方法，同时反思了教学中存在的不足 。
子曰:“三人行，必有我师焉。”评课议课中，教师们思若风发，言如泉涌，高屋建瓴，一语中的，无时无刻投射出智慧，展现出魅力，更绽放出对教学的无限激情。
特别是在英语学科评议课中，一实小的王荣华主任，从不同的角度对三节课进行了深入的分析与评价，指出了亮点，也提出了宝贵的建议，同时也肯定了滨河小学学生的口语水平。
四、专题导引，收获满满
语文学科专题讲座由一实小赵晓艳老师主讲的题为“新课标视域下革命文化教学策略”，从“了解教育题材类课文编排特点”、“优化革命传统教育题材类课文教学路径”、“拓展革命传统教育题材类课文的教学外延”、“寻找问题，科学改进”四个纬度结合具体课例深入浅出地讲解，为大家进行此类题材的教学实践指明了方向。
木厂口中心小学刘立斌老师的了关于《小学英语高年级阅读教学》的专题讲座结合教学案例，从英语教学中存在的常见问题、教师如何进行阅读教学等八个方面进行了阐述，让聆听老师对如何高效开展高年级英语阅读教学有了明确的方向。
教学是一门遗憾的艺术，教研是一场诗意的修行。每一次区域教研活动都是一次绝佳的历练，在历练中快速成长，于思维碰撞中完美蜕变。初心坚定不渝，行有良伴相随，携手共进永向前，我们一直奔赴在路上……