桃李丹青育新师，青出于蓝胜于蓝。为加快青年教师队伍建设，尤其是新进教师的培养，充分发挥名师和骨干教师的带头作用，激励青年教师更好更快成长，积极组织开展师徒结对活动！
语文组
1.时 间：2024年5月15日
2.地 点：一2班
3.内 容：语文园地五
4.授 课：黄梦静老师（师傅）
5.优 点：
（1）、在学习歇后语之后，做同步练，做到了讲练结合
（2）、教态自然、语言亲切。
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：周海漫（徒弟）
9.徒弟反思：
利用多种形式朗读歇后语。
1.时 间：2024年5月16日
2.地 点：一2班
3.内 容：11、古诗二首
4.授 课：黄梦静老师（师傅）
5.优 点：
（1）、小老师读错时，及时纠正读音；
（2）、做到讲练结合；
（3）、多种形式朗读古诗，当堂背诵。
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：周海漫（徒弟）
9.徒弟反思：
多种形式朗读古诗，做到背诵古诗。
1.时 间：2024年5月17日
2.地 点：四（2）班
3.内 容:我们家的男子汉
4.授 课：符爱仙（师傅）
5.优 点：
（1）课堂纪律好，学生发言踊跃
（2）师注意学习方法的指导，循序渐进，环环相扣
（3）多次联系生活实际，让孩子们更好理解什么是“男子汉”，注意培养学生的品质
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：仲启欣（徒弟）
9.徒弟反思:无论讲什么类型的课文，教师都要做到由浅入深、步步紧扣、条理清晰，讲解过程中，要注意总结提升，有效提高课堂效率。
1.时 间：2024年5月15日
2.地 点：二（3）班
3.内 容:要是你在野外迷了路
4.授 课：蔡司芳（师傅）
5.优 点：
①注重学生的朗读，纠正学生读课文过程中的不足，养成朗读的好习惯
②善于运用PPT帮助学生理解课文
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：王琛（徒弟）
9.徒弟反思：要多加强与学生的沟通和交流，多提问。让学生多读多想，自己把答案说出来，让学生主动地去学习。
1.时 间：2024年5月17日
2.地 点：四（6）班
3.内 容：我们家的男子汉
4.授 课：仲启欣（徒弟）
5.优 点：
教态自然，教学思路清晰，有意识让学生把话说完整。
6.听 课：符爱仙（师傅）
7.师傅建议：
（1）教学本课时，询问学生课文围绕哪几个部分来写，学生在找到三个小标题后，运用上节课学的方法，把每个部分的主要意思连起来，说说课文主要讲了什么内容，整体感知课文内容。先对课文有个整体的感知，再细讲每个部分。
（2）指名回答，学生回答错误可以引导学生再读课文，尝试从文中找到答案。
（3）把握好课堂节奏，教学环节要紧凑。
1.时 间：2024年5月15日
2.地 点：二6班
3.内 容：《绝句》
4.授 课：王琛（徒弟）
5.优点：
①教学思路清晰，从导诗题、知作者到明诗意、悟诗情，环节较紧凑，重难点突出。
②通过借助插图、填空的方法，让学生了解诗句意思，想象画面，说出诗句中所描写的景物。
6.新问题：
7.旧问改进：
8.听 课：蔡思芳（师傅）
9.师傅建议：
①可适当板书，以帮助学生更好了解内容。
② 多音字学习可适时巩固认读。注意后两句诗暗含了夸张的手法，表明了时间之久和路程之远。
③ 课堂后面的时间分配可以更合理，给学生练写。
1.时 间：2024年5月15日
2.地 点：三（2）班
3.内 容:肥皂泡
4.授 课：吕婷婷（师傅）
5.优 点：
（1）课堂纪律好，气氛活跃
（2）教学重难点突出，循序渐进，环环相扣
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：王利佳（徒弟）
9.徒弟反思:教学重难点突出，有条理，使学生更好的理解文章内容。
1.时 间：2024年5月21日
2.地 点：一2班
3.内 容：12、荷叶圆圆练习课
4.授 课：黄梦静老师（师傅）
5.优 点：
（1）、做题时，学生先在下面做，再指生上黑板做，最后师生合作点评；
（2）、要控制课堂纪律。
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：周海漫（徒弟）
9.徒弟反思：
课堂比较活跃，学生参与度高。
1.时 间：2024年5月16日
2.地 点：一（9）班
3.内 容：古诗二首
4.授 课：王利佳老师（徒弟）
5.听 课：吕婷婷（师傅）
6.优点: 能用联系生活实际、图文结合等方法，初知古诗大意。
7.师傅建议：
古诗背诵要在熟读的基础上进行，在朗读、背诵的过程中感受古诗的音韵美、意境美，引导孩子们积极了解祖国优秀传统文化，同时积累古诗词。
1.时 间：2024年5月22日
2.地 点：一（8）班
3.内 容：古诗二首
4.授 课：周海漫老师（徒弟）
5.听 课：黄梦静（师傅）
6.优点: 学生读书有明显进步，拖音问题有改善
7.建议
①课堂上对弱生的关注较少，不能及时了解他们是否学到位
②能当堂完成练习，建议练习环节多给时间给学生，老师不要讲太多，可以多展示学生的答案，及时发现易错点。
1.时 间：2024年5月22日
2.地 点：三五班
3.内 容：海底世界
4.授 课：潘玉凤（师傅）
5.听 课：韩天烁（徒弟）
6.优点:
1.朗读课文形式多样，班级齐读，小组合作读，对比读，教师范读。
2.课堂上能关注所有学生，提问时照顾到成绩有待提高的学生。
7.徒弟反思:.
1.通过教室的黑板风扇等物品，让学生感受普通而美好的事物，方便学生代入
2.课堂问题的提问要有技巧性，不同水平的学生对应的问题不相同
1.时 间：2024年5月23日
2.地 点：一2班
3.内 容：语文园地六
4.授 课：黄梦静老师（师傅）
5.优 点：
（1）、在学习新知识时，要做到课前预习，在正式学习时就可以放手让学生自主学，教师来引导孩子学。
6.新问题：无
7.旧问改进：无
8.听 课：周海漫（徒弟）
9.徒弟反思：
充分发挥以学生为主体，教师主导作用，学生参与度高。
1.时 间：2024年5月24日
2.地 点：四（6）班
3.内 容：《塞下曲》
4.授 课：仲启欣（徒弟）
5.优 点：
（1）教学思路清晰，解诗题，读古诗，知诗人，明诗意，悟诗情。
（2）复习学习古诗的方法，用方法学古诗。
6.听 课：符爱仙（师傅）
7.师傅建议：
（1）整堂课的读书声不够多，应该多读。
（2）当学生读书拖音时，教师可以范读，让他们再读一两遍。
（3）教学多音字“单”时，在解释各个多音字后可以出示句子让学生马上训练，可以考察学生是否吸收。
英语组
1.时 间：2024年5月21日
2.地 点：一（8）班
3.内 容：新授Unit 4 In the playground.Let's learn
4.授 课：符晨（徒弟）
5.优点：
课堂学生参与活动积极性较高，小组学习氛围较浓。
6.新问题：教师教学方式偏中教授式教学。
7.旧问改进：改进了活动组织形式，有全班活动、组内活动，组间活动，个人活动等形式。
8.听 课：吴晓燕（师傅）
9.师傅建议：
（1）课堂教学活动设计可以结合学习活动观，体现学习理解、运用实践、迁移创新的活动层递性。
（2）本堂课操练环节可结合I say you do;I do you say等活动，运用TPR（全身反应法）结合语境I can…(swim/sing/ride a bike/fly a kite)让学生在玩、演等活动中感知、习得语言（包括音、形、义等。）
策划Ⅰ王晓燕
执行Ⅰ教研室
审核Ⅰ李丽春
美篇Ⅰ聂西洁
海口市秀英区康安学校
2024年5月28日