学而无友，则孤陋寡闻；勤学而交流，则博学而睿智。为进一步深化教学改革，提升教学质量，助力教师成长，2024年5月27日，我校开展“语、数、英”学科教学研讨会。
本次活动以“聚焦核心素养 构建高效课堂”为主题，通过观摩、评课的方式，助力我校青年教师迅速适应教学环境，提升教学质量。
一、教师展风采 课堂来展示
秦阳老师执教的语文五年级下册《闻官军收河南河北》一课，通过自由读、个别读、齐读等各式各样的读诗形式来激发学生读诗的兴趣。秦老师亲切的话语，温柔的语调创建了一个非常融洽的课堂氛围，使学生在愉悦中学习，在学习中收获，可谓是让学生受益匪浅。
语文学科中的“整本书阅读”作为拓展型学习任务群，对培养学生阅读兴趣，养成良好阅读习惯，提高阅读能力有些非常重要的作用。王明荃老师的导读课示范课课题是《神笔马良》，整节课节奏清晰，分为识封面、明目录、品插图、定计划四部分。课堂上学生能够全员参与，充分表达自己的看法。
教师曹馨竹所讲授的是数学三年级下册《电影院》一课。本节课以学生为主体，重在培养学生积极思考、主动表达合作交流的能力。课程给学生充分的动口表达、动脑思考、动手实践的机会，使学生真正成为课堂的主人，体现了新课标的理念。这节课整体氛围较好，教学效果显著，目标明确。孩子们在轻松愉快的学习环境中学到了知识。
周凡老师是我校英语教师队伍中相当优秀、相当有活力的青年教师，她的课堂充分展示了自己独特的教学风格和充满生机的教学魅力。她执教的这一堂课是一堂清晰实在、动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，运用多媒体组织教学，学生参与率高，课堂气氛活跃。
二、课后说评课 教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不学，则研必失之深晦。每位授课教师依据新课标，结合说课的要求进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
三、教研明方向 潜心再出发
最后，蒋永波校长和马丹丹主任对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备课！
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研路之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，高坎镇中心小学教育之花会愈发灿烂！
