莲花中学为扎实开展县“作风建设提升年”活动，深化“三新”改革，2023年工作计划提出：抓师资发展、壮队伍、优结构、添活力，强化“四个提升”。学校于4月到6月组织开展“一师一优课，一课一名师”活动。
在之前的晒课活动中，全体教师积极参与，将自己的好课、优课向学生和评委老师展示，经过激烈的评选活动，语文组别中，本课题主持人王健蓉老师、黄永端老师、朱艳兰老师、刘苗老师和毛明星老师突出重围，进入了赛课环节，王健蓉老师得分第一进入7月的说课比赛环节，且最终以96.11分在21位说课老师中名列全校第一。
2024年，莲花中学为落实省教育厅、市教育局关于组织开展“一师一优课、一课一名师”活动精神，又在高二年级全年级开展了“一师一优课，一课一名师”——讲高考题比赛。5月14日下午“拓荒牛”赛课为第一阶段，5月21日下午“孺子牛”“老黄牛”赛课为第二阶段。高二语文组赛课教师们以饱满的热情展示个性化的高考语文真题教学课堂，语文教研组其他教师积极观摩听课。
从2023年到2024年，两年的教学比赛是对本课题非常有效的实践研究。
一、回顾2023年“一师一优课”相关比赛活动
在2023年的比赛中，参赛的语文老师基本上开展的都是群文阅读教学活动。尤其是进入赛课环节的课题主持人王健蓉老师、黄永端老师、朱艳兰老师、刘苗老师和毛明星老师这6位老师开展的都是群文阅读教学课。课题主持人王健蓉老师在赛课环节中得分第一，进入7月进行的、全校所有高考学科老师参与的说课比赛环节，且最终以96.11分在21位说课老师中名列全校第一。
这一比赛活动是莲花中学语文组对本课题非常有效的实践探究活动。
二、回顾2024年莲花中学高三年级原创命题比赛
在本次高三年级的原创命题比赛活动中，课题主持人王健蓉老师、课题组成员欧阳松清老师通过晒课评比，均进入了最后的说课比赛环节。最终，王健蓉老师在27位老师中名列第3名，欧阳松清老师名列第17名。
三、回顾2024年莲花中学高二年级讲高考题比赛
2024年，莲花中学为落实省教育厅、市教育局关于组织开展“一师一优课、一课一名师”活动精神，通过研究高考真题、讲透高考真题，推进我校“三新”改革，构建高品质思维课堂，深化特色学校发展，特组织开展“一师一优课，一课一名师”讲高考题活动。
在之前的晒课活动中，高二语文组全体教师积极参与，将自己的好课、优课向学生和评委老师展示。经过激烈的评选活动，金楚、刘香怡、余艳凌、邹伟和王志强共5位老师突出重围，迎来了赛课环节。他们各自从“多文本联读”角度来讲各种类型的高考题。“多文本联读”讲高考题的方式也是对本课题有效性的实践探究方式。
2022年8月，本课题成功立项。从2022年9月到2022年12月，课题组老师们开展了共4个月的前期准备工作。2023年2月开学后，课题组成员所在的学校和班级都开始了对本课题的实践研究。
莲花中学语文组经历了近两年的实践探究后，各个年级语文备课组的成绩在萍乡市的各级语文统考中均名列前茅。
莲花中学2024届高三语文备课组，在全市统考中成绩尤为突出：
一、在2024年3月的由全省90多所学校参与的一模联考中，莲花中学在作文、古代诗歌阅读这两个模块中平均分列第一；在信息类文本阅读、文学类文本阅读和语言文字运用这三个模块中平均分列第二；物理项和历史项的语文学科优生分布中，前10名、前50名和前100名均列全市第一，前20名和前30名均列全市第二名。
二、在2024年5月的萍乡市三模考试中，莲花中学由黄永端老师所任教的物理项班级的学生以133分获全市物理项语文第一名；课题主持人王健蓉老师所任教的历史项班级的学生以132分获全市历史项语文第一名，这是莲花中学第一次在全市统考中同时包揽文理语文第一名。
课题主持人王健蓉老师、课题组成员朱子越老师和欧阳松清老师都在高三语文备课组。她们在自己所任教的班级中一直开展着群文阅读教学有效性的实践探究，她们所任教的班级不论是贡献率，还是双线上线率均在同层次班级中的前列。
提升学生的成绩是对课题研究有效性的实践证明，也是本课题研究的一大收获。而且能在课题组成员们所在班级、所在学校各个年级成功开展群文阅读有效性的实践教学活动，更是本课题实践研究的价值所在。
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”本课题正在进行有关结题的相关工作，但是课题研究的结束并不意味着群文阅读教学有效性实践研究的结束。我们课题组成员们将继续进行、推广群文阅读教学活动，让本课题的研究价值得到进一步彰显。