夏日共研，催开一树芳香；追梦教研，沉醉一路芬芳。为了加强教师之间的交流与学习，进一步提高教师参与课堂教研研讨的积极性和主动性，5月，语文组在教研活动中，大家共同探究，引得一阵清风拂过，激起一次次思维碰撞。
本月教研活动分以下几个部分进行：
一、听评课活动
二、期中质量分析
三、备改检查
四、教学主题研讨和集智备课
五、人教教材培训
六、阅读分享
活动一：听评课
（一）赵玉琢老师的验评课《荷叶圆圆》
老师们对赵老师这节课的评价：
赵玉琢老师整节课堂充满浓浓的语言味道，沁人心脾、令人陶醉，课堂没有说教，直接春风化雨、润物无声。
（二）李文会老师的验评课《记金华的双龙洞》
老师们对李老师这节课的评价：
李文会老师整堂课思路清晰，学生积极参与，充分发挥了学生的学习主动性，学习效果好；教师课前准备充分，教学语言规范，指令性强，有亲和力；李文会老师善于引导，对共性问题，重难点把握准确。
（三）邓智成老师的验评课《海底世界》
老师们对邓老师这节课的评价
邓老师的这节课结构完整，教学设计清晰，重难点突出，同时课件设计吸引学生兴趣，整个教学过程中，老师一直能够引导学生进行自主探究。
二、期中质量分析
各年级教师分别对期中检测做了详细的质量分析。根据各班具体情况，分析了各班分数取得的情况。对得分的部分谈了经验做法，对失分之处的主要问题进行了详细的分析，提出了今后努力的方向和整改措施。
三、备改检查
备改检查是教学常规工作，老师们课本初备认真详实，导学案二次备课详细，教学反思有针对性，作业批改详细，作业记载记录细致认真。
四、教学主题研讨和集智备课
研究新课标，应用新结构，运用大概念，落实核心素养目标。老师们围绕这新课标分学段进行教学主题研讨。分年级对自己常规教学中的见解或疑惑进行机制备课的讨论，碰撞出思维的火花。
五、人教教材培训
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体教师整体素质和促进教师专业化的有效途径。教材培训能深入的了解新教材的核心理念和主要变化，还对教材的内容、教学方法和评价方式有了更加清晰的认识。
六、阅读分享
阅读是一种生活方式，也是一种自我提升方式。阅读让学生获得更广阔的知识视野，帮助他们更好地了解世界。
学习使人进步，教研使人快速成长。思考使人敏锐，教研使人心存高远。
美篇制作：钟思璇
审 稿：钟思璇
审 核：李玲俐