为进一步深化小学数学课程改革，提升数学教师的专业素养，促进全县数学教师的成长，5月27日，全县小学数学“学为中心”课堂教学改革培训会在沂水县第六实验小学四楼报告厅隆重举行。
本次活动由沂水县第六实验小学数学教研员刘晓娜主任主持，共分为三项议程，第一项是每一个年级一位学科骨干教师的示范课；第二项专题报告；第三项是会议总结。
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首先为我们执教的是张耀文老师，张老师执教的一年级《找规律》一课，孩子们通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律，培养孩子们初步的观察能力、分析能力和推理能力，培养孩子们探索数学问题的兴趣，以及发现和欣赏数学规律美的意识，体现出了“学为中心”的课堂教学。
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接下来为我们执教的是袁老师，袁老师执教的二年级《推理》一课，生活中有些情况在做判断时，并没有直接告诉你，应该是怎样的，而是给了一些相关的信息，需要同学们进行推理，才能做出判断。袁老师层层递进，当事情有两种可能时，同学们要想猜准，可以先根据信息排除一种可能，之后就可以确定另一种可能。整体课堂气氛轻松愉快。
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李娜老师执教的是三年级的《搭配》一课，教师引导学生结合自己在动手操作过程中亲身体验如何做到不重复，不遗漏，贴切本节课的教学目标。随后，在练习题的设计上也别出心裁，形式多样。让学生玩中学，学中乐，而且拓宽了思维，突出了本次的“学为中心”的教学理念。
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接下来是刘桂杰老师执教的四年级《平均数》一课，刘老师风趣幽默的教学风格使得学生们沉浸式诶参与到课堂中去。整节课着眼于让学生经历、体验、感受平均数的产生，理解平均数的本质意义，懂得应用平均数知识去分析和解决实际问题，实现了数学与生活的交融，学生对平均数的认识更加全面、立体、丰富。
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吴兆君老师执教《折线统计图》，整节课看下来，吴老师的教学设计过程明确，教态从容不迫，很亲切自然，让孩子能够很顺利的融入到良好的课堂的学习气氛之中。运用学生熟悉的条形统计图自然的引出本课要学习的《折线统计图》，过渡自然、有层次。在小组交流过程中，吴老师也注重培养学生的观察能力和语言表达的能力。此外，吴老师还把生活中的数学有效地引入教学，正所谓数学来源于生活又应用于。
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最后为我们执教的是袁老师的《统计与概率》，袁老师始终面带微笑，她的掌声和赞美声，给了学生一个宽松的学习氛围。课堂中，袁老师针对统计与概率中的条形统计图，扇形统计图，折线统计图的优劣因材施教，通过学生们的动手操作亲身实践。小组交流中，袁老师更是放手给孩子，让学生在独立思考、小组合作中解决问题，充分发挥了学生的主体地位。
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“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。“学为中心”课改之路任重而道远，行走在课改的路上，唯进步，不止步！