《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”家长的职业、阅历、特长对幼儿园来说就是一笔丰富的教育资源。为了更好的建立家长与幼儿园之间的沟通互动，实现家园共育的零距离交流，崔黄口镇中心幼儿园大二班近期进行了“家长进课堂”活动。
活动前期，大二班的张老师在班级内广发招募令，充分挖掘家长资源，鼓励家长们运用自己的职业优势，走进幼儿园，走进孩子，给孩子们带来别样的生动而又精彩的活动。家长们积极响应，在与班级老师的交流和沟通后，几位家长走进了我们的课堂，她们制作了精美的教育课件，设置了科学合理的教学活动内容，让小朋友们长了很多见识，让我们的课堂“哇”声不断！
课堂上“家长老师”们根据各自的职业特点和爱好特长，认真投入讲课，热情地与小朋友互动、游戏，充分发挥幼儿家长的职业资源优势，开阔了幼儿视野，让孩子们体验到了不同于日常的教育活动，同时也让家长亲身感受了幼儿教育的特点与魅力。
吴奕欣妈妈——《我的家庭》
吴奕欣小朋友的妈妈用照片把我们带入了吴奕欣和家人在一起的开心时刻，小朋友们也纷纷讲起了自己和家人一起游玩时地快乐时光，现场氛围温馨而又热烈。通过回忆孩子们体会到跟家人在一起就是我们最大的幸福。
赵冰洁妈妈——《I Like……》
赵冰洁妈妈是一位小学的英语教师，她想让小朋友们体验一下英语学习的乐趣，她带来了好听的儿歌和很多实物，让孩子们在看、听、尝的体验中，记住了身边常出现的一些英语单词，孩子们都说，体验感棒棒哒！
赵竣丞妈妈——《我们的身体》
赵竣丞的妈妈是一位医生，她用一本可以操作的绘本《我们的身体》和简单易懂的儿童语言，给孩子们讲述了我们是怎么来到这个世界的、身体各部分器官的作用、小朋友们在成长的过程中，要怎样保护好我们的身体……小朋友们听得认真、操作得积极、回答得主动。
通过开展家长进课堂活动，拓展幼儿园的教育内容和幼儿的学习经验，让家长积极主动参与幼儿园活动，使家长真正成为幼儿园教育的合作者和支持者。也欢迎更多的家长走进幼儿园，带孩子体验不同职业的精彩！再次感谢以上的家长们！
家长的职业、阅历、特长对幼儿园来说就是一笔丰富的教育资源，家长进课堂活动拉近了幼儿园和家长之间的关系，充分延伸了幼儿的教育教学活动，让孩子们的活动变得更加丰富和精彩。崔黄口镇中心幼儿园家长进课堂活动将会一直继续下去，期待更多的家长走进幼儿园，走进孩子们的活动室，走近孩子们的心灵，更好地形成家园教育的合力，在教育的路上一路同行。
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