为了使课题研究更具有实践性和实效性，课题组开启了送课推广活动，于2024年5月27日走进了琼中县高田小学。本次送课教师是课题主持人王海艳老师，在“小学音乐+劳动课程融合建构实验研究”课题指引下，执教了劳动歌曲《理发师》，她为师生展示了一节深度融合、建构立体、趣味十足的音乐课。整堂课通过动作体验、乐器配合、情境表演，特别是通过创设同互理发的场景，把课堂氛围推向高不但使学生感受到音乐的美同时也广告设置到了劳动的快乐。
整节音乐课与劳动互融实践，每个教学环节设计都为了激发学生对劳动音乐的兴趣，感受劳动带来的快乐。学生在艺术活动中形成正确的民族观、文化观，尊重文化多样性，增强文化自信。
从知识到实践，从课本到生活，学生在劳动中感受音乐，在音乐中体验劳动。王老师在音乐教学中，实现了劳动教育的融入，巧妙地在音乐教育中融入劳动教育，促使音乐教育的价值和优势得以充分发挥，让劳动教育落地生根，为学生健康成长赋能。
通过本次活动为开展学科融合的教学研究积累了经验，同时也希望“音乐与劳动学科融合”这种教学模式得到更多学校的推广和应用，实现五育并举，促使学生德智体美劳全面发展，健康成长。