为了更好地配合区教育局开展心理健康宣传教育月活动，向学生、家长和教师宣传心理健康知识，结合我校实际，我校在活动月期间开展了丰富多彩的活动。
学生班内观看心理健康教育视频
为提高学生适应能力和增强学生心理素质，帮助学生们解决生活、学习中遇到的困惑和问题，引导同学们树立起正确的人生观和价值观，我校组织学生在班内观看中小学心理健康教育视频，让学生们能够清楚地了解遇到问题怎么办，如何进行自我疏导和调节。以视频学习作为媒介，使学生树立正确的心理观念，从而更加轻松地学习和生活。其中视频中介绍了自我疏导的各种方法，如：呼吸放松法、思维转换法、能量发泄法、音乐调节法、运动减压法、主动倾诉法等等小妙招都十分适合小学生进行学习应用。
家长学习孩子心理疏导方法
一些父母在教育孩子时，可能忽视了对孩子内心世界的关注，没有注重孩子的心理健康，等孩子出现心理问题的时候，才开始后悔。此时如果父母再使用错误的教育方式，不疏导孩子的负面情绪，反而训斥责备孩子，则会导致更加严重的后果。因此，家长学习如何对孩子进行心理疏导也十分必要。
组织教师学习相关知识
如何加强学生心理健康教育是老师们应当思考的问题，也是十分重要的问题，所以我校要求教师们利用课余时间进行学习。今年两会上学生心理健康教育是代表委员们热议的话题，老师们分别学习了解了三位政协委员的观点。分别是：中国政法大学校长马怀德提出的“青少年心理健康问题应提前摸排、检测”、广西体育高等专科学校体育与教育学院院长韦军提出的“加强体育锻炼，做到身心共育”、山东聊城市实验中学副校长提出的“多方联动，共建青少年心理健康社会服务体系”。
国旗下讲话
在星期一升旗仪式上，以《学会宽容，做阳光小学生》为题进行国旗下讲话。宽容是一种修养，是一种品质，是一种美德，是一种海纳百川的大度，更是一种积极阳光的心理状态。为倡导和培养学生心胸豁达、宽以待人的良好精神品质，以宽容之心待人，与同学和睦相处，互相学习，共同进步，共建文明和谐校园，利用国旗下讲话的机会，对学生们进行了心理健康教育。
通过此次活动，我校取得了显著的成果。首先，学生、家长和教师的心理健康意识得到了提高，大家更加关注自身和他人的心理健康问题。其次，心理健康知识的普及程度得到了提升，许多人对心理健康有了更为深入地了解。然而，在活动过程中，我们也发现了一些不足之处。例如，部分环节的设置还不够完善，需要进一步优化。
综上所述，本次心理健康宣传月活动取得了一定的成果，但也存在不足之处。我校将认真总结经验教训，不断完善和优化活动方案，以期在未来的心理健康宣传活动中取得更好的效果。