为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2024年5月28日下午，在海口琼崖纵队红军小学一楼阶梯教室召开了以“学课标、说课标、用课标”音乐组的教研活动。琼山区文庄第一小学、琼崖纵队红军小学、旧州镇中心小学、红旗镇中心小学、龙塘镇中心小学及音乐组教师参加了此次教研活动。
本次教研活动在黄海虹老师的主持下逐项进行。活动分为两项内容：第一项专题讲座引领，第二项对教研活动内容总结发言。
海口市文庄第一小李燕妮老师围绕《义务教育艺术课程标准（2022年版）“音乐”学科标准解读》进行讲解。主要围绕三方面进行，第一：以美育人—修订的指导思想与价值取向。第二：守正创新—修订的主要变化与突破。第三：增强指导—把握实施中的重点与难点。
一、以美育人—修订的指导思想与价值取向
坚持德育为先，努力践行社会主义核心价值观：课标以以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以提高学生审美和人文素养为目标，紧紧围绕以美育人、以美化人、以美润心、以美培元的育人宗旨，弘扬中华美育精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。将核心素养的培养贯穿始终，落实到具体的课程目标、课程内容、学业要求和学业评价之中，强调基于素养导向的教学方式的变革，实现从“三维目标”到“核心素养”的转化和发展。强化学生主体，推动艺术课程育人方式改革；优化课程内容，体现课程融合发展趋势；体现音乐特点，一体化构建音乐课程学习体系。
二、守正创新—修订的主要变化与突破
课程目标是核心素养要求的具体体现，是基于教学内容、教学行为、学生学习特征而提出的，并且体现学科内容、活动特征与学段特点。艺术课程总目标围绕审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解核心素养培育要求，从这四个方面将核心素养在课程目标中进行了具体转化。
三、增强指导—把握实施中的重点与难点
总之，课标既是对近二十年来我国基础音乐教育成功实践经验和理论成果的创新与发展，也是对未来十年我国基础音乐教育改革与实践的科学定位和正确引领。正如人类对客观世界的认识永无止境一样，我们对音乐教育的探索和认识也远未终结。因此，新的课程标准不仅需要在实践中得到不断的检验，还需要通过广大音乐教育工作者的深入实践和广泛探索使其日臻成熟、日益完善，并且始终与时代发展、社会进步相适应。可以预期，新修订的音乐课程标准通过广大教育工作者的实践、检验与完善，必将发挥其在基础音乐教育中的规范性、指导性作用，为全面提高音乐教学质量，提升学生审美和人文素养做出重要贡献!
四、教研总结
最后，琼崖纵队红军小学林雄副校长对此次活动进行了总结，对参与本次教研活动的各位老师表示衷心的感谢。是大家的积极参与和热情投入，才使得本次教研活动取得了圆满的成功。同时，也希望各位老师能够继续保持对教学的热情和追求，不断探索和实践新的教学方法和思路，为提升小学音乐教学质量贡献自己的力量。