《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园教育应以游戏为基本活动。建构游戏作为一种融操作、思维、艺术、创造与良好学习品质为一体的活动，深受幼儿喜爱。通过动手操作，让幼儿的创造力、想象力、社会交往能力和合作能力等在游戏中得到全面提升。
扭扭建构是以《幼儿教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为基础，遵循幼儿的认知发展规律，从生活主题出发创设建构游戏情境，提供挖掘幼儿建构潜能的建构材料、丰富幼儿象征性游戏的辅助材料及人偶道具。是引导幼儿乐于建构、主动探索、快乐游戏。
奇妙扭扭初探索
孩子们发现扭扭建构里有不同孔洞长板、不一样长度的圆棒、正方块，还有棕色短螺丝螺帽、白色长螺丝螺帽。孩子们迫不及待想用螺丝螺帽固定各种造型啦。
刚开始玩时，孩子们对于游戏材料进行简单的搭建
可是第一次整理材料，却犯了难题，面对满地的螺丝螺母，小朋友们用了二十分钟才收纳完成✅
遇到问题
游戏结束后小朋友们七嘴八舌的讨论着，如何节省时间呢？
解决问题
👦🏻：我觉得我们可以比赛进行
👧🏻：可以找工具来帮忙
说干就干！那就行动起来吧🤗
听到👂收玩具的音乐时，小朋友们有分工的、有工具更好的收纳扭扭搭搭。
奇妙扭扭成长记
随着时间的推进，小朋友们的搭建水平也在不断增强，小朋友们自主选择了分组，进行分工与合作。
🧐车子变成各种各样的车子🚗
老师发现小朋友们会一边尝试搭建的同时一边展开想象，他们的想法让老师惊叹不已。
“老师你快看，我这个（拼的）像一个潜水艇……”
“那我们赶紧去拿那个板子，那个可抢手了一会就没了”。
把白色的大板子翻过来，用短螺丝穿过小孔与白色圆棒旋转固定起来，这样一个个稳稳的潜水艇就转起来啦。
🧐发现问题：这次购物车🛒拼好了，那玩什么呢？
在最底下安装上大板子和用棕色的短螺丝，把旁边的螺丝和小圆形固定起来。
👧🏻：转变一下，按上大木板。
👦🏻：“哇，我们的购物车可以装下好多东西”
🥳在一遍遍尝试中解决问题，孩子们自发探索
🥰创意无限—各种各样的车🚗
这是我制作的三角车🚗
这是我制作的大吊车🚃
我们制作的跑步机
🥰创意无限
这是我制作的飞机✈️
这是我做的圆形坦克
🥰创意无限—武器家族
我做的直升飞机。
我们在一起制作秘密基地
我制作的无人机，还有遥控器呢🥰
奇妙扭扭趣分享
游戏故事是幼儿表达对自己、他人和世界认识的重要途径，也是支持他们不断反思、深度学习的方式之一。幼儿以画、“写”、说的方式，以不同的表征视角、独特的表征符号自主回顾、整理、反思自己的游戏过程和生活经历。通过对游戏、生活中经验的自我梳理、构建与表达，获得知识和见解。
👀每天游戏后的游戏故事则是孩子们最喜欢的环节之一。我们班级孩子们用绘画的形式将游戏的主题、内容、过程、体验等表现出来，教师再用文字完整地记录下来。
走进自主建构游戏,走进孩子们的内心世界,希望一群小小的"建筑师”们，发挥着天马行空地想象，继续构建他们眼中的美好世界。
在搭建动作中促进探索力和想象力的发展，教师放手儿童自由尝试探索和表征想法儿童的创造力是无限且充满生命力的！🥳