2024年5月24日，我们愉快地迎来了2024年茂名市电白区中小学“三名”工作室联动义教阶段音乐学科培训学习的第二天。学习新的内容，迎接新的挑战。
今天的授课专家是可敬可亲的陈文娟老师。
陈文娟，正高级教师，北京师范大学广州实验学校音乐教师，广州市基础教育系统名教师，广东省学校美育工作专家，广东省“百千万人才培养工程”小学文科名教师培养项目导师，华南师范大学音乐学院研究生校外导师、本科生校外导师，粤东基础教育音乐学科群首席专家组成员，北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会常务理事，全国基础教育音乐名师工作室联盟理事。
活动伊始，陈老师对柯达伊音乐教育体系的理念和特点进行了讲解和融合了生动的案例和她的感悟思考，引出柯达伊音乐教育思想的核心理念“音乐应该属于每一个人
接着陈文娟老师进行了《柯达伊的音乐教育思想及学生核心音乐能力建构》的专题分享。她要求各位老师认真结合《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，把学习到的先进教学理念、教学原则真正落实到课堂中。借助柯达伊教学法的教学手段，来帮助我们的学生获得更多的音乐核心能力；分享首调唱名体系的运用，带领老师们准确视唱谱例，领略柯达伊教学法的系统性和规范性。她特别强调了音乐教学中应当遵循以“听觉”为中心，发展“敏锐的听觉能力”，“学习掌握声音的能力”，做一个合格的聆听者和发声者。享受音乐课程给我们带来的价值和智慧。
陈老师以柯达伊音乐教育理念为指导，以构建面向全体学生的音高感、节奏感、结构感等基础音乐能力为重点，通过《小白菜》、《是谁在敲》《小偷》等教学案例与老师们进行互动，带领全体培训教师一起进行声势游戏，律动游戏，即兴创作节奏游戏，等等。让老师们尝试通过选用简单的音乐歌曲创造多种不一样的音乐游戏玩法，使教师们对“有数、有序的学生核心音乐能力”印象深刻，重视音乐课堂教学质量的提升。
下午，陈老师作《基于新课标及柯达伊教育理念接续式教学课堂实践》专题讲座。
首先从核心素养中的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解这四方面进行了，浅显易懂的分析，并指出指向核心素养的教学超越零散的知识技能，要求教师整体把握教学内容将教学内容有机整合起来，促进学生对知识进行整体联系和建构。并形成深层次连接实现从知识技能的掌握。
接着陈老师又结合两节课例《老爷爷赶鹅》以及《感知乐句结构》来对音乐教学的接续式中的重复、延伸进行了分析，可以“一歌多用”与“多歌一用”，用熟歌学本领。这样的教学方法巩固并延伸了角色扮演、识读乐谱、分离节奏、音乐创编等音乐能力。
陈老师还总结了不同年级音乐教学也有所异同，这就要求我们教师，要不断加强学习，深刻领会理解核心素养和课程标准，熟悉并吃透教材，发展同整教学素材的能力。最后伴随在一首欢快的歌曲《勇气大爆发》结束了今天的精彩的课堂。
初心如磐，砥砺深耕。今天的专题培训活动，开拓了老师们的教学思路，提升了专业素养，丰富了教学手段。相信在专家的专业引领下，通过老师们的不断实践和积累，帮助每一位学生获得音乐的能力，一定能逐步实现“让音乐属于每一个人”的教育理想。
图片：唐飘霞 李凤娇
文字：王怡婷 李汶珊
编辑：唐飘霞
签发：麦小颖