教而不研则浅，研而不教则空。为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，深化品质课堂教学，营造校内教学研究、互帮互学的良好氛围，5月28日一年级语文组开展了“同课异构”教研活动。本次活动以第七单元《小猴子下山》为课题，杨新玲、黄启芬、梁晓莹、李宜苏四位老师分别呈现了各具风采的课堂教学。
杨新玲老师的课堂活动新颖有趣，学习氛围活跃。猜谜导入，吸引学生注意力，引起学生好奇心。学生字环节引导学生组词、造句，增强学生口语表达能力；“你比我猜”环节，利用肢体语言加深印象，识记生字，形成积极的课堂氛围。
黄启芬老师的课堂注重教会学生方法，让学生学会学习。认生字环节通过“加一加”“减一减”“联系生活实际”等方法识字，关注学生回答问题的完整性，培养学生自主识字能力。教学环节完整，条理清晰，过度自然，她用亲切温和的语言和学生一起认识新朋友——小猴子。
梁晓莹老师以图片导入，循循善诱，注重习惯养成。整体感知环节，梁老师和学生一起学习第一段，做好示范，后四段小组合作学习，分组汇报总结，学生互评，在学习活动中培养学生的合作能力和表达能力。
李宜苏老师以旧知引入新课。复习梳理《动物王国开大会》故事情节，回顾其中的几个小动物，再一起认识新的动物朋友——小猴子。李老师的课堂口令清晰，语言简洁，学生们注意力高度集中，师生默契度十足，展现了一节精彩纷呈的课堂。
课后，四位授课教师分别就教学内容、实施策略、教学反馈和学生成长等维度，对课堂教学进行分享、反思与交流。听课老师们反馈了观课的收获与思考，就各自感兴趣的问题与授课教师进行了互动交流。