为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，提升区骨干教师专业化成长，2024年5月23日“房山区幼儿园骨干教师个性化发展研究项目”学前研修处骨干教师工作室新一任市区级骨干教师领雁工作坊工作会在房山进修召开，参加此次会议的有幼儿园骨干教师发展项目负责人教师进修学校学前研修处副主任周建、教研员陈亚丽及全区学前系统市级骨干教师、市级骨干主班教师，部分区级骨干教师参会，会议由陈亚丽老师主持。
一、骨干教师相识相聚
市级骨干教师、市级骨干主班教师相聚在此，互相介绍自己，大家表示加入领雁工作坊很激动，希望在今后的工作中能够相互学习，发挥示范引领的作用。
二、项目工作计划解读
周建副主任先对“房山区骨干教师个性化发展项目”内涵进行了解读，明确指导思想：坚持研训一体、培养与使用相结合的工作方式，尊重不同层次骨干教师的专业成长规律和需要，发挥市级骨干教师“传帮带”的作用，以自主游戏专项研究为重点，以课题研究为载体，不断发现和解决骨干教师成长中的共性和个性问题，为骨干教师搭建展示的平台。本着“德研专领，研学共赢”的研训理念，引领发展。
接着周主任对工作计划的具体工作安排、工作措施、研究专题等方面做详细解读。并指出：对接《评估指南》领雁工作坊以幼儿园自主游戏的实践研究为重点；以“学研创”研究思路下的 “示范递进式”小组教研为教研模式，市区骨干教师共研共发展提高。
三、具体工作布置
陈老师对本学期工作坊计划中重点问题及各组工作安排、注意事项等进行了详细的解读，提示大家建立组长负责制，以工作坊为单位将围绕幼儿园自主游戏开展研训工作，并根据工作需要对工作坊下设小组教研给予指导。骨干教师任组长下设六个“领雁”教研组，组长们引领全区的区级骨干教师扫描入组，完成人员分组工作。
通过本次 “领雁” 工作坊工作会，以落实《评估指南》精神，各组骨干教师明确了学期目标和重点任务，为后续研修打下了坚实的基础。以教研为纽带，发挥精准引领作用。新的学期，踔厉奋发，让我们携手共创未来！