为切实落实党的教育方针，践行“双新”坚持素养导向的课程课堂实践，促进教师队伍高质量专业化发展，白家庄小学本部南校语数学科组于5月28日开展了科研轨迹分享活动。该活动由李海玲主任主持。
为做好此次分享活动，李主任在5月7日就带领各位分享老师研讨分享内容。为了让科研分享的效用最大化，李主任提议改变以往通篇分享科研轨迹的旧形式，让老师们根据自己的优势选择轨迹中的某一模块进行具体解读和剖析。各位分享老师也在李主任的指导下，提前梳理成果，为本次分享做足了准备。
今天共有四位老师代表语数学科组进行了分享。
语文一组王冰冰老师以《如何写好课堂现象描述》为题做了精彩的分享。王老师首先介绍了课现象描述的三种形式：白描、实录、教案，并分析了这三种形式的特点。随后，以《动物儿歌》为例，详细介绍了如何从目标、过程与方法、效果这三个维度进行课堂现象的描述。
数学一组蔡景景老师以《借助实践剖析 促进任务设计的有效性》为题，与老师们分享了如何进行实践剖析。蔡老师以《100以内数的认识》为例，分别从把握知识本质，进行内容整合；紧扣核心素养，设计教学任务；借助动作操作，实现思维进阶，这三方面分享了自己的研究成果。
数学二组张媛媛老师以《加强理论剖析 引领课堂方向》为题，以“理论剖析”为侧重点与老师们做了交流分享。张老师通过举例子的形式，从“课标、教参、新课改精神、儿童心理学”四个方面具体介绍了如何借助理论为提升课堂质量助力。
语文二组郭颖雅老师以《聚焦问题 提升课堂实效》为题做分享。郭老师在分享中结合自己平日教学中遇到的问题与困难进行分析，从而找到更加有针对性，更加有实效的教学方法与策略，最终尝试形成自己的教学风格。
最后李主任根据四位老师的分享内容进行提炼，就课堂现象描述、实践剖析、理论剖析和教学改进策略的重点内容对老师们进行再次指导。
本次科研月分享活动，不仅能展示我校在教学科研方面的成果，也为老师们提供了学习的平台。老师们定能取长补短，在促进自身专业化发展的同时，提升课堂质量。