一一临高县小学语文第四区域教研活动
为促使2024年政府履行教育职责考核工作取得更好成绩，围绕如何有效降低"低分率"问题，科学优化备考措施，推进学生考试成绩提升。根据县教育局工作部署，县研训中心决定于2024年5月份开展"聚焦备考指导，有效降低低分率"区域教研系列活动。5月28日上午，在加来中心学校开展了临高县小学语文第四区域专题教研活动。
本次活动由我校语文组组长符丽丽老师主持。
环节一
王校长致辞
王校长对于两位教研员的到来表示热烈欢迎！对这样的活动在我校举行表示热烈祝贺！王校长强调，这样的教研活动对于推动学校教育教学质量提升、提高教师教学水平、促进学生全面发展起着重要的作用。他希望通过这次活动，能够进一步加强与各兄弟学校的交流与合作，共同探讨教育教学的热点和难点问题，共同推动区域教育的发展；希望通过这次活动，能够为我校教师提供一个学习、交流和提升的平台，推动我校教育教学质量的进一步提升。
环节二
展示课
我校青年骨干教师林叶玉老师上展示课。授课内容：部编版语文教材五下第七单元第18课《威尼斯的小艇》第2课时。
林老师紧扣本次教研主题，把握单元的语文要素和人文素养，围绕“教学目标制定”和“教学活动实施”立足核心素养，关注学生认知水平，有效设计了这次教学活动，充分展示了刘鑫名师工作室团队的指向语文要素的教学理念。引导学生在多元化的学习体验中深化对文本的理解，提升了语言运用的能力。
通过本节课的学习，学生们都能够较好地掌握教学目标中的知识与技能，感受威尼斯小艇自由水上穿梭的情景和船夫娴熟的驾船技术的同时领会作者的表达方法。在情感、态度与价值观方面，学生受到了热爱大自然与热爱生活的思想教育。
活动三
专题讲座：改变，从课堂开始
省学科带头人刘鑫老师在讲座中结合本班学生实际案例，分享了他的一些学生管理方法及养成教育。他强调要提升教学质量和学习效率要从课堂学习、课堂管理、课堂练习上去做改变。只有习惯养成了，兴趣提高了，基础扎实了，学习才会在学生身上真正发生！
在课堂改革中，教师不再是知识的传递者，而是学生学习的引导者和促进者。老师需要不断更新自己的知识和技能，提高自己的专业素养和教学能力，以更好地适应和推动课堂改革。同时，还需要关注孩子的需求和兴趣，关注他们的个性差异和全面发展，为他们提供个性化的学习支持和指导。
活动四
课后反思
没有最好，只有更好。每一堂课都是一次探索与学习的过程。这一环节林老师对自己教授的课进行了深刻的反思：
一、课堂时间管理：虽然学生参与度很高，但我也意识到在课堂时间管理方面还有待加强。要更加注重时间的把控，确保每个环节都能得到充分的展开。
二、学生个体差异：在教学过程中，我注意到不同学生的学习能力和兴趣点存在差异。有些学生对威尼斯的文化背景非常感兴趣，而有些学生则更注重对文本的理解和分析。在未来的教学中，我需要更加注重学生的个体差异，采用更加多样化的教学方法，以满足不同学生的需求。
三、拓展延伸不足：虽然课堂上学生对威尼斯小艇有了深刻的认识，但我认为在拓展延伸方面还有待加强。可以引导学生进一步了解威尼斯的其他文化元素，如建筑、艺术等，从而更加全面地认识这座美丽的城市。
四、改进方向
1.采用多样化教学方法：针对不同学生的需求和兴趣点，我将采用更加多样化的教学方法，如案例教学、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
2.加强拓展延伸：在授课过程中，我将注重拓展延伸的内容，引导学生了解更多的文化元素和背景知识，从而更加全面地认识所学内容。
3.加强朗读指导：在朗读的指导上指导不到位，没有及时给予激励性语言的鼓励，让学生充分表达。在教学中应该放手让学生运用读读、画画、议议等学习方法。这样可以通过动脑，动手、动口等方式，培养学生观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力。
环节五
评课议课
观课之后，各校的老师代表发表了自己独特的听课感受。
有的老师表示，林老师的教学设计巧妙，紧密围绕语文要素展开，不仅让学生深入理解了文本内容，还通过丰富多样的教学活动，有效提升了学生的语文能力。这种教学方式值得大家学习和借鉴。
有的老师则对林老师在课堂上营造的轻松愉悦的学习氛围印象深刻。林老师的语言亲切甜美，引导学生积极参与课堂活动，让学生在快乐中学习，这种寓教于乐的教学方式深受学生喜爱。
还有老师对林老师深厚的语文功底和精湛的教学技艺表示钦佩。林老师在课堂上能够旁征博引，信手拈来，不仅让学生领略到了语文的魅力，还激发了他们深入探究语文知识的兴趣……
大家都纷纷表示，通过这次听课活动，不仅学到了很多宝贵的教学经验和方法，还对自己的教学理念和方式有了更深刻的认识和思考。
环节六
两位小语教研员点评、总结
郑海军老师点评：林老师的课有以下几个亮点，
一、能抓住重点段落、围绕单元语文主题，语文要素、重点把握教学的方向就不会偏。
二、在教学中抓住重点的词句，聚焦主题，用读、圈、画、议给学生进行训练。教师们也要注意迁移阅读短文的训练，这方面学生丢分比较多，如果教师在日常教学中注重落实这方面的训练，就会有效降低低分率。
三、教学过程中还抓住了动态、静态的描写的渗透。但突破还不够，这方面还需下功夫，在小练笔方面应层层递进，由点到面。
建议：
1.要降低低分率，教师课堂上要狠抓训练，特别注意读、写和表达的训练。要反复训练，并持之以恒。
2.教师们要熟读课标，掌握好方向。
如何向一堂40分钟的课要效率？今天李华丹教研员也带给了大家一些教学建议：
1.过好字词关，多积累好词佳句。
2.阅读理解，在平时的学习中要引导学生好读书，读好书。
3.习作方面，要多给学生进行小练笔，为写作做好铺垫。
本次区域教研活动是一次富有成效的教育教学交流活动。通过观摩、讲座、分享、点评等多种形式的活动，参与教师不仅提升了自身的教育教学水平，也加强了校际间的交流与合作。同时，本次活动也为青年教师提供了展示自我的平台。今后，我校将继续加强区域教研活动的开展和组织，推动教育教学工作不断创新发展。