聚力共研    全力以“复”
——淮河路小学语文学科期末复习经验分享交流活动

李蕊副主任主持第一学段活动

         一语组冯爽老师进行了《明目标   抓重点  做整合》的复习经验交流分享，冯老师的复习策略分为五步走、四为主，五步走即“忆、梳、析、练、测”，通过系统回忆所学内容；梳理、总结、归纳所学知识；分析单元重难点；举一反三进行练习；通过检测评价反馈复习效果。在复习时做到四为主：以学生为主、以课本为主、以课内为主、以练为主，多管齐下，保证复习效果。在复习方法方面，冯老师提出复习拼音、“我会写”的生字、“我会读”的生字、词语、句子、课文、语文园地，充分利用教材，面向全体学生，采用多种方法进行全面复习。最后针对班级后进生，冯老师采用及时关注、持续督促、学生结对子帮扶提升后进生的学习效果。

        二语组巴玲老师进行了《夯基础   重方法   助力期末复习》的复习经验交流分享，巴老师从复习内容是关键、复习方法要多样两方面进行分享，在复习内容方面做到拼音关要打牢、生字词关一定过、课文内容要记牢、阅读写话要训练，在全面复习基础上突出重点，因材施教，学生系统整理知识，提高复习效率。在复习方法上因游戏而精彩，创设游戏情境，增强学生学习兴趣；因竞争而有效；因限时而高效，采用小组竞赛和限时赛提升复习效率；因互助而共进，家校联合、采用多种积极措施增强后进生学习自信心。

         随后组内老师共同交流了复习中的困惑和建议，教研氛围热烈。

刘利红老师主持第二学段活动

        三语组的李玲老师从确定目标，明确方向；制定计划，有序落实两方面进行分享。她强调复习要有计划、有目的、有层次地进行复习，认真备好每节复习课，注意复习的实效性。

        四语组的崔利恒老师的分享主要从积聚老师、同伴、家长、个人多方力量，来使孩子的学习厚积薄发。崔老师还依托往年期末试卷，分析了训练孩子审题的重要性。而且还分享了许多复习的小妙招，采用形式多样的复习方法提高复习效率。

         随后，青年教师提出复习阶段的问题和困惑，骨干教师针对这些问题，结合自己的经验和做法，与老师们畅谈。

郭汶锦老师主持第三学段活动

     五语组方晓芬老师从复习步骤讲起，先整个单元进行统整复习，再击破班级薄弱项，细致到课时的规划。接下来，方老师又有针对性对历年的语文期末调研试卷进行分析，以考试内容为抓手，以课本为依托，逐项分享自己的复习经验与方法。

        六语组徐丽敏老师认为复习应该秉承“基础性原则”和“针对性和系统性原则”，以这两项原则为指导，明确复习的思路，接下来，徐老师也将自己的复习教学的经验与方法倾囊相授。最后，徐老师还谈及期末复习期间，班主任老师应关注学生的心理状态，应想方设法激发学生的内驱力。

       接着组内老师共同参与研讨交流，结合期末使用的一些行之有效的复习方法进行分享：充分发挥小干部的带领作用，对难点易错内容进行“车轮式”复习，考场上的做题技巧，早读时间如何高效利用，关注学生心理健康等。

      语文学科领导参与了此次研讨交流活动，充分肯定发言教师的精心准备、倾囊相授。同时，张瑜副校长针对如何在有限时间内提高期末复习效率给出了建议：复习要做整体规划，有统整意识，教研组群策群力，集思广益；复习从细处着眼，明确复习目标、注重复习方法、落实评价反馈；关注课前、课中、课后的目标内容，做到三个时段一体化，学生带着充分准备进入复习，在复习中有的放矢，事半功倍。

       冯晓辉副主任提出四点建议：一是准确理解课标中的“评价建议”，细致研读区级命题方向；二是合理规划复习时间，有的放矢的高效复习；三是关注学生个体差异，激发内驱力；四是做好学科间的协调与沟通，切实做到减负提质。