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为更好地发挥学校优秀教师的示范引领和“传、帮、带”的作用，加快青年教师的专业成长步伐，学校扎实推进“师徒结对”活动，为青年教师专业成长搭建互动交流的平台。经过师傅们的精心指导，青年教师虚心学习，于细微积累中汇集的教学能量，在2024年5月28日的一堂堂汇报课中完美释放，尽显青年教师风采。
精彩课堂
在比赛中，青年教师充分展示了自己的教学才华和风格。他们运用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
黄晓林老师《分扣子》
黄晓林老师贴近学生的生活经验和已有的知识基础，创设有效的教学环境，激发学生探究的热情。在分扣子时，黄老师根据学生的年龄特点让学生动手分类学具，给了学生动手操作的机会，引导学生得出分类方法，从而实现直观到抽象的过渡。
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杨靖老师《平均数》
杨靖老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，通过让学生动手移一移，运用“移多补少”“先总后分”的方法得出平均数，理解平均数的意义。每位同学都能积极地参与到课堂中，学生在课堂中学有所得，学有所获。
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黄玉兰老师《确定位置（一）》
黄老师的这节课引导学生积极主动地参与学习过程，经历“发现问题一一解决问题一解释规律一一实际应用”的全过程，同时使学生认识到:东北方向是一个很大的区域，用它来描述一个点不精确，这样学生自然而然想到应该去找一个更好的方式去表述。确定位置除了方向与角度这两个因素外还必须要加上距离。此外她还注重发挥教学评价的导向、激励的作用，最大限度地调动学生学习的积极性、主动性和创造性。
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陆雪波老师《生日》
陆雪波老师本节课目标明确，整堂课思路清晰，环节紧凑。教师通过贴纸条的方法统计全班同学过生日的季节，让学生参与到课堂中，把整理好的数据统计到条形统计图中，让数据更加清晰明了，同时能将条形统计图运用到生活实际中， 达到知识活学活用的效果。
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黄春玲老师《我们一起去游园》
黄春玲老师执教的《我们一起去游园》，她通过谈话导入，引导学生合作探究租车方案，形成表格，让学生自已经历知识的形成过程，在得出租车方案后和学生共同分析租车方案，讨论得出租车策略，教学过程环环相扣。
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陆情老师《回收废品》
陆老师这节课通过视频的导入让学生了解塑料对环境的危害，引出课题的同时渗透保护环境的意识。先引导学生找出数学信息，再提出数学问题。根据学情陆老师先带领学生分析问题让学生知道是跟谁比，有什么关系，明白两个数之间的关系。再通过画图、摆小棒来表示出收集的数量，学生就能很快的列出算式。在解决问题的过程中，通过交流，基本建立了解决“求比一个数多几或 少几”问题时的思考模型。
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互动评课
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比赛结束后，3位评委老师对青年教师的课堂表现进行点评和指导。他们肯定了青年教师的优点和进步，同时也指出了存在的问题和不足，并提出了改进建议。这种互动评课不仅让青年教师受益匪浅，也让他们感受到了评委老师的关爱和支持。
颁奖环节
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