加强作业管理
提升质量意识
为了更好地贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担意见》，我校以课内作业为切入点和突破口，拟定了“家校齐心，减量提质，优化作业”的作业管理目标，并通过理论学习、教师例会、教研组研讨端正教师认识，通过告家长书、家访等形式赢得家长的支持 ，实现作业的减“量”提“质”
规范管理，提升作业效能
完善制度，健全机构。学校成立了作业管理领导小组，有效实行作业的监控与管理。教师分层设计作业，班主任协调收集，并对作业的完成时间与数量进行合理把控，最后由学校领导审核，形成班级整体作业单，最后进行作业
为进一步落实政策要求，加强对教育教学工作的监控力度，规范教师作业的布置、批改，检查学生作业完成及书写情况，提高质量意识。我校每月开展一次作业检查及分享活动。
语文科主要针对学生的作业，及作文进行了检查，重点查看作业量、学生作业完成情况、教师批改情况等方面。各年级均能如数上交学生的作业本，作业量适中。学生的作业字体工整，版面整洁，错题能及时订正。教师批改认真细致，规范，准确率高，错题及时回批，作文的批改评语细致，作业本上能体现教师的鼓励语言。
数学科通过检查，发现各年级作业结构合理、作业量适中、形式多样。注重基础作业和思维能力训练相结合，学生书写工整、整洁，格式规范，错题及时改正。教师批改认真，充分利用鼓励性语言调动学生学习积极性。
英语科作业各年级的作业布置以基础性作业为主，形式多样，并能兼顾不同层次的学生需求分层设置，批改及时、规范、有效。批改形式丰富多样，注重激励。 我校三、四、五、六年级英语课老师基础性作业主要是词汇和句型两个内容，以家听和堂听为主。要熟记每一模块的重点句型，各种句子成分，形成知识的积累，提高语言表达能力。坚持每天用课前5分钟听写单词、短语，及时批改，督促学生查缺补漏。另外加强听力练习，提高学生的综合运用能力。
作业检查和分享活动，是我校的一项教学常规管理工作。通过此活动，进一步规范了日常教学中对于作业的要求，促使师生高标准严要求地去落实作业的完成及批改，从而提升教学质量，促进学校教育教学工作的进一步提升。
为了加强教学常规管理，给学生提供一个观摩与鉴赏的机会，引导他们养成认真、工整书写的习惯，营造同伴间互相学习，共同提高的氛围，我校不定期优秀作业评比、展示活动。
在展评过程中，学生们纷纷表示，这些优秀作业不仅书写工整、格式规范，而且内容充实、思路清晰，充分展示了学生们的学习成果。同时，王校长在活动中与学生进行简单交流，同学们纷纷表示要向他们学习，争取下次也能展出自己的作业。
今后我们将继续坚持“减负不减质”，以作业精细化管理为抓手，为“双减”赋能，在落实“减”的同时，形成“增”的亮点，让总量减下来，质量提上来，确保学业水平大幅提升。