春日风光无限好，续赓向前奋起时。为全面提升教师综合素质，进一步夯实教师教学基本功，也为大力推进基础教育课程改革，有效促进集团各学校教学质量发展，助推集团均衡发展工作。提升集团专任教师教学能力及素养，努力提高各个学科教师专业技能。4月11日-4月16日在特克斯县第二小学开展第四集团教师素养大赛暨“苏伊杯”选拔赛。特克斯县第二小学党支部书记周先虹为本次活动致开幕词。
为筹备本次活动，第四集团的各学校共同筹划，为本次的活动顺利开展做了充分的准备。
本次大赛涉及多个学科，共有22位教师开展了为期四天的教师素养大赛，比赛内容包括：粉笔字、课件制作、学科专业测试及课堂教学大赛。
俗话说：博观而约取，厚积而薄发。课堂教学展示是此次比赛的重头戏。参赛教师们提前一天抽取上课内容，在时间紧、任务重的情况下，他们用睿智的语言，灵活多变的教法，引领学生深入走进一个个真实、扎实、高效的课堂。在4月12日和4月15日、4月16日开展为期三天的课堂教学大赛。
贾同英老师执教的音乐课《螃蟹歌》是一首具有四川特色的民歌，歌曲短小生动有趣，旋律朗朗上口流畅，很形象的刻画出螃蟹的特点。低年级的孩子主要是形象思维，通过对歌曲的学习，让孩子们具化螃蟹的形象和特点。本节课还运用了部分四川方言，个别的字的发音和我们平时说话的发音不太一样，我会让孩子们聆听范唱，找出歌曲中不同的发音，并试着去学一学，然后运用到歌曲的演唱中。对于低年级的孩子来说，模仿动物是他们最喜欢的一项活动。课后我让孩子们结合歌曲的内容和曲调特点，为歌曲创编动作进行表演，拓展了学生们对音乐学习的体验。
佘昌翠老师讲授四年级下册第11课《走进春天》，教师由一首关于春天的歌曲导入课题，紧接着引导学生说出几首关于春天的古诗，来体会很多人都在赞美春天，引出课题。做到了学科融合。教师在授课过程中善于引导学生发现春天的五彩缤纷，春意盎然。让学生感受春天是美好的，心情是愉悦的。这样才能更好的体现在自己的绘画作品中。
刘红老师教授的五年级下册信息技术第6课《视频知识一起学》，教师由一段学生美好的回忆视频片段导入新课，激发学生的学习兴趣，自然而然引导学生认识视频，接着教师演示操作在线观看视频，认识视频播放软件，让学生感受视频技术的发展对人们生活产生的影响。
黄玲玲老师教授一年级下册《图形的变化规律》通过找一找，说一说，圈一圈的方式，让学生发现直观图形的形状，颜色变化的规律，进而从图形抽象到数。让学生体会到生活中有规律事物的美感和规律在生活中的重要作用。
陈静老师教授的五年级下册数学第六单元分数的加减法《同分母分数的加减法》，课前教师做了充分准备，充分考虑到学生已有的认知经验，“以学生发展为本”为理念，注重让学生自主探究合作交流对同分母分数加减法算理的分析，通过观察、思考、说理、交流等活动理解算理的重要过程，有利于学生思维能力的形成，提高孩子的推理能力。
由张静老师教授的四年级下册数学第五单元三角形《三角形的分类》，通过对角的分类的旧知引入到新课，课堂上通过观察、比较、合作、自主探究的方法引导学生发现三角形角和边的特征，再根据三角形角和边的特征进行分类。
郭春花老师教授的四年级下册英语Unit4. What subject do you like best？Lesson13，教师由已学习过的歌曲引入新课，课堂内容重难点讲解详细，以学生为主体，设计的游戏环节充分调动了学生的积极性，本节课主旨是学习一天中有几节课？早上有几节课？分别是什么课？内容贴近我们课堂，学生学习兴趣较高，达到了我们新课程要求。
热西代姆老师教授五年级下册第四单元《真分数与假分数》。真分数和假分数是在学生已经学过分数的意义和分数与除法的关系的基础上进行教学的。通过例题，先让学生涂一涂学习任务单表示各分数，利用数形结合的思想，通过直观感觉，引导学生归类，分别抽象分数的分子与分母的本质特征。将分数根据不同的分类方法进行分类，再概括出真分数、假分数和带分数的概念。
马燕老师教授的内容是人教版小学英语三年级下册Unit4 Do you like candy? Lesson19. 本节课内容围绕“是否喜欢某种食物”这一常见的生活话题来展开，本课的教学内容不多，主要是掌握mango, bread两个单词的正确发音，表述自己不喜欢某种食物的表达I don’t like.. 和字A a和B b的听，说，认读及规范书写。 孩子们活泼好动，喜欢尝试新事物，既好强又好奇，表现欲强；他们学习英语兴趣浓厚，善于模仿，乐于表演！
由宋蕾老师教授的四年级下册英语Unit4 There are seven days in a week.Lesson19.本课旨在帮助学生更好地理解和运用一周七天的相关知识，同时也注重培养学生的口语表达、听力理解以及合作学习能力。在对话和小组合作环节，学生积极参与，相互合作，共同完成任务，有效提高了学生的口语表达能力和合作学习能力。
阿娜尔老师授的三年级数学广角（搭配-二)从知识体系上看，本课的知识不仅是组合数学的初步知识，也是学⽣今后学习概率统计的基础，更是日常生活中应用较广泛的数学知识。学生在⼆年级上册“数学广角”中已经初步学习了简单的排列与组合，本单元的学习与以往相⽐就更加系统全面，难度稍有提升，不仅数据加大了，而且问题情况也更加复杂：例2的数据也由原来的两件上衣与两件下装变成两件上衣与三件下装；另外，在二年级时，主要是让学生通过具体操作、观察、猜测等活动初步感受排列组合的思想和方法，而本单元则给出了更简洁、更抽象的表达方式，旨在进⼀步培养学生有序、全面思考问题的能力。同时培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。
马兰芳老师教授的六年级下册英语Unit3 We are going to travel.Lesson15.教师利用本地的一处旅游地点引出本课的新知。本课主要是让学生更好地理解和运用Where are we going today?和When are we going to the Great Wall?同时也锻炼学生的口语表达以及合作学习能力。在对话和小组合作环节，让学生根据实际情况进行对话练习，不仅提高了学生积极参与的兴趣，也有效的提高了学生学习的兴趣，培养他们热爱旅游热爱生活的精神。
阿哈义老师教授的四年级科学下册《点亮小灯泡》在指导学生探究小灯泡的连接装置时，“为什么有的会亮，有的不会亮”的问题，让学生“玩”了小灯泡等材料后根据“玩”的结果自发提出来的，通过对灯泡亮了这一科学现象的探究，使学生亲身经历科学探究的一般过程，逐步培养他们的科学素养。
凌蓓蓓老师执教四年级下册第6课《有多少浪费本可避免》。整堂课贴近学生、贴近生活、贴近实际。由公益广告导入新课激发学生兴趣，从衣、食、住、行方面创设情境进行探究，点燃了学生的积极性，由点到面、由浅人深，引导学生反思自己的浪费行为，帮助他们养成勤俭节约的好习惯。她还通过引导学生思考、讨论，培养学生的主人公意识，教导学生为家庭，为班级，为学校以及社会，做力所能及的事情。学生们在轻松愉快的氛围中学习，积极发表自己的见解，形成了良好的师生互动关系。
何宁老师执教信息技术四年级下册第4课《艺术标题有个性》。何宁老师在教学中以学生为主体，注重培养学生主动学习的习惯，以游戏导入，
不仅提高学生学习兴趣，也让学生在轻松的学习氛围中进入课堂学习，在课堂上为学生留出充足的时间，让学生在自主探究过程中完成一个个练习任务，在精选的练习素材中潜移默化的提升学生的信息素养。
第四集团的参赛教师的课堂各具特色，互有不同，都很好地呈现了扎实的教学功底与开放互动的教学方式，灵活多样的教学手段，快乐和谐的课堂氛围，不仅吸引了课堂上的孩子们，也深深感染了听课的老师们。课后，参与听课的老师们各抒己见，畅所欲言，交流自己的想法，进行思维的碰撞，不断分享智慧。第四集团校教研主任李娜老师给大家从专业的角度肯定了老师们在课堂上的表现，对老师们课堂中的一些细节的处理，给出了实用的解决策略:备课要有程序性，教师要依据学情和目标设定学习支架，同时根据不同学生思维发展的特点，在不同学段，创设适宜的学习情境，让老师们在提高课堂有效性上下功夫，关注学情，关注教材，关注表达，不断提升专业水平，促进教育教学质量再上新台阶。
撰稿：莫莉都 何宁 刘红
编辑：马小玥
审稿：马小玥 李娜