书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
陆丰市玉燕中学初中语文组于5月28日下午开展了《教室里的正面管教》第二轮读书分享会。
七年级组王鸿键、八年级组钟晓霞、九年级组郑楚玲老师分别分享了自己的读书心得。
王老师谈了自己对“鼓励”的理解，通过语文课堂中的话术设计和教案设计，分享了对“如何与同学们建立情感连接”“如何驱动同学们与文本进行连接”这两个问题的看法，并展示了实践课例。
钟老师从“鼓励”“尊重”“改善”三个关键词入手解读书籍，并展示了班级中正面管教的实践成果。
郑老师聚焦“和善而坚定并行”章节，强调不娇纵、不惩罚、和善而坚定，要给予学生大量的时间练习；她提醒我们应当立足自身，先改变自己，就能改变身边人。
三位同事分享过后，蔡祥银老师、许益娟老师心有所感，也上台分享了自己的想法。
蔡老师为大家分享了班级学生案例，阐述“尊重与倾听”的重要性和正面效果；同时，她强调要做一个情绪稳定的成年人，为学生提供情绪价值。
许老师指出，教育者要正视自身，尊重学生并不等同于讨好。
陈木泉组长、林剑峰主任为本次读书分享会作总结。
陈老师声情并茂地为大家朗读了学生写给他的一封信，强调“鼓励”的力量。他希望大家多发现孩子的闪光点，提出“不要吝啬鼓励”“课堂上的一句表扬，说不定能改变孩子的一生”。最后，陈老师还将班级作文训练方法分享给了大家。
林主任对前面同事的分享表达了赞赏，他谈到，《教室里的正面管教》这本书，在阅读过程中同样也引发了他很多思考。
他指出“教育语言要正向”。他提到，让他印象最深刻的是冰山理论，我们看到的内容是片面的，他用“曾经长歪的小桃树”作类比，提醒我们在对待问题学生时，要保持冷静，要有足够的耐心。
本学期两轮读书分享会中，语文组教师深入交流共享、互促共进，大家在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，更在学习中超越自我。
