烈火炼真金，实践验真理，赛课则是一把量尺，衡量别人，度量自己。为了提升教师的专业素养及业务水平，我校一二年级数学组开展第三轮赛课活动
赛前，老师们精心设计教案、制作课件、主动磨课。比赛过程精彩纷呈，教师们积极探索，大胆创新，彰显出不同的课堂生机与活力。教学设计精巧新颖，内容丰富精彩，在展现个人教学风格的同时体现学生的主体地位，将自身专业素质和个人教学风格相结合，展现了一堂又一堂优质课。
袁玉方老师执教的《认识人民币专项练习》本节课评价语言丰富多彩，教态大方，创设生动有趣的情境，设计闯关活动激发学生的探求欲望，学生活泼而有序，在轻松愉快的课堂中学习了新知，深刻理解了对人民币的认识。
张彦朋老师执教了《用除法解决问题专项练习》一课，给学生创造充足的时间和空间,使学生置身于现实的情境之中,引导学生选取自己所需的信息、提出问题、解决问题。这一过程不仅使学生初步认识了除法应用题的基本结构,还增强了学生解决问题的信心。让学生经历发现问题、提出问题和解决问题的过程,感受到数学在日常生活中的应用,同时收获了用除法来解决问题的经验。
崔福存老师执教《100以内的进位加法》教态自然大方，让知识落地生根。整节课引导学生采用多种方式学习，运用小组讨论、上台交流展示等形式，让学生掌握100以内进位加法的计算方法，让学生说先算什么再算什么，注重算理的讲解，培养学生独立思考及小组合作的能力。学生在学习过程中始终处于兴奋、愉悦、渴求的心理状态，大大激发了学生学习数学的兴趣。
马丽娜老师执教《两位数减一位数退位减法》一课，教学语言极具亲和力，思路清晰，重难点突出，教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。马老师注重算法的讲解，通过抢奖杯的活动，让学生加深对算法的理解。整个课堂以学生为主体，教师为主导，师生互动融洽，课堂氛围活跃，寓教于乐，寓学于趣。
孙艳老师执教了《克和千克整理和复习》，本节课符合二年级学生的认知水平和教学需求，能够全面提升学生的数学素养。教学重点和难点提取准确，采用了示范引导法、操练演示法和情景教学法等多种教学方法，让学生理解克和千克并掌握克和千克之前的换算，在理解的基础上灵活运用所学知识解决问题，有利于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
尚月老师带来一节课《表内除法整理复习》，尚老师教学准备很充分，环节设计合理、过程衔接流畅，设计的题目层层递进，让同学们及时练习，真正做到了探究交流和展示提升相结合，既活跃了学生的思维，又锻炼了学生用数学语言表达的能力，展现了追光学子的风采。
“教而不研则浅，研而不教则空”，只有教与研完美结合，才能达到教学的实效。课后，各小组先进行了自评，有反思有补充，使大家进一步了解本节课的整体思路。然后全组老师各抒己见、交流互动、相互启发、各有所得，“评”让群体智慧得以充分发挥。
通过本次活动，我们深刻认识数学教学需要不断更新，需要不断探索，更需要教师们的共同努力。仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。一、二年级的老师们表示在今后的课堂教学中，多向优秀教师学习，更新教学理念，提升教学能力。内化于心，外化于行，以实际行动不断精进自己的课堂教学！