习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
为进一步落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面培养的育人体系，营造劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最崇高、劳动最美丽的良好风尚，红花尔基镇学校小学部以“五一”劳动节为契机，在5月份开展了以“劳动”为主线的系列活动。
宣传发动
我校成立劳动教育活动筹备小组，开展前期调查和策划工作，充分了解学生的兴趣、特长和需求，结合我校实际情况，制定了详细的活动方案。
国旗下演讲
在升旗仪式上，队员们进行了“弘扬劳模精神 争当时代少年”为主题的国旗下讲话，以劳育美，以劳树德。倡导同学们要树立“自己事情自己做”的自主意识，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值。
观看《大国工匠》
劳动教师们组织各班级观看了《大国工匠》纪录片，影片以纪录片的形式讲述了一群平凡的人，在平凡的岗位上做出不平凡似的故事，他们对待自己的职业一丝不苟，客观冷静地解决问题，做到分毫不差。观影后，同学们积极讨论着有关主人公的事例，他们的行为带给了同学们动力，同学们纷纷表示，要学习大国工匠们务实敬业的精神。
缤纷劳动
孩子们通过帮爸爸妈妈做力所能及的家务事，如洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等，体验劳动者的艰辛，树立劳动美的价值观。通过实践活动，培养了学生主动劳动的意识和良好的劳动习惯。此次家庭劳动中，同学们积极参与，从我做起。他们不仅体会到了父母的不易，也体验到作为一名家庭成员为自己的家庭贡献小小力量的幸福感，同时也培养了孩子们热爱劳动、珍惜劳动成果的优秀品质，更让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成为红小最美丽的一道风景线。
校内劳动
依托劳动实践基地，积极组织师生参与农事实践，认识农作物特点，逐步掌握基本的劳动生产技能，正确使用各种劳动工具，感受劳动的意义及劳动成果的来之不易。
绘制彩蛋
五育并举，劳动先行。为培养学生动手、动脑和生活实践能力，丰富学生的课业生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展，我校开展了绘制彩蛋实践活动活动。
小小的鸡蛋在大家的手中焕发出新的生机。整个画彩蛋的过程，同学们神情专注,十分投入，用丰富的想象力和灵巧的双手创作出一件件漂亮的彩蛋作品。
学生感受
包俊凯：我用生熟两枚鸡蛋壳上画了同一个海绵宝宝，触感截然不同。从外观上看，生鸡蛋壳画出的海绵宝宝表面比较粗糙，有颗粒感；而熟鸡蛋壳的海绵宝宝表面比较光滑，手指轻轻一转就能像陀螺一样转动起来，而生鸡蛋壳海绵宝宝无论你怎么转动它都像喝醉酒的不倒翁。触感上生鸡蛋壳海绵宝宝轻轻晃动有明显的蛋液流动感。同样大小的两个鸡蛋居然生鸡蛋壳海绵宝宝比熟鸡蛋壳海绵宝宝更重一些。
梁瑞雪：我想了很久不知道画什么？妈妈说：“可以画你喜欢的”。我坐在椅子上开始画，画了一个五彩的鸡蛋。我喜欢五颜六色的画，彩虹也是五颜六色的，所以我画了一个五彩的蛋。
马浩源： 首先，鸡蛋的表面并不平坦，这给我的绘画带来了极大的挑战。然而，正是这个挑战让我更加投入地去体验这个过程。我发现，与纸张上画画相比，鸡蛋上的绘画更加需要精细的观察，每一笔都要全神贯注，不能马虎。我也深深感受到了创作的乐趣。看到自己精心绘制的图案逐渐现在鸡蛋上呈现出来，我感到无比的自豪和满足，仿佛自己创造了一个全新的艺术作品。
学校为各年级设置了家务劳动清单，为学生指引劳动方向。各年级劳动清单是一个循序渐进关系，让每个孩子都能体验到成功，又能在不知不觉中提升劳动技能。
在各班班主任的组织下，家长们把大多数作品都分享到班级群，让孩子们享受被看到被夸赞的快乐！同时营造积极的班级劳动氛围，渐渐地让劳动成为孩子生活中不可或缺的一部分，从而养成良好的劳动习惯。
红领巾宣讲活动
为落实立德树人根本任务，推动五育并举，全面宣传展示我校劳动教育成果，扎实推动劳动教育精神厚植在学生心中，让劳动和技术有效结合，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。我校举行“弘扬劳动精神 致敬劳模先锋”红领巾宣讲活动。广泛宣传劳动教育的意义，让师生感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代奋斗者。
劳动的过程是难忘的，那学生将以什么记录他们此时的感受呢？他们将以文笔记录感受，以手抄报的形式描绘出心中的色彩与梦想，让快乐的情绪时时萦绕在心间。
学生绘画作品
学生劳动心得
三年一班 陈奕阳
数学老师笑容满面地走进了教室，来到了讲台旁，她说五一劳动节放五天假。当我听到五天假期的时候，我的眼里放满了光芒，虽然我的身体在教室里，但我的心已经飞出了教室，飞向自由。
放学了，我兴致勃勃地走出了校门，飞奔向家里，因为今天我亲爱的爸爸回来了，我已经180天没有看到爸爸了，我刚进家门就看到爸爸睡觉的样子，我心疼了。早晨我比平时早醒了很多，爸爸亲了我一口问我：“你是在家里还是跟我去喂牛呀？”我毫不犹豫地说：“我要跟着你一起去喂牛。”
到了地方我看见爸爸正在吃力地推草，我急忙跑了过去和爸爸一起推，真沉呐！爸爸看了我一眼，笑了，爸爸捡牛粪，我也跟着捡，爸爸喂牛，我也跟着喂，帮爸爸伺候“牛大哥们”……跟了爸爸五天，我的脸也黑了，手也糙，嘴唇也出血了，但是我很高兴，因为我长大了，成为男子汉了，劳动是是光荣的，劳动是美丽的，劳动是一种精神，它也是一种默默的奉献。
爸爸，你是世界上最伟大的人，你用双手创造了我今天幸福的生活，我要向你学习，在学习上、生活中不要轻易向困难低头，要想方设法克服一切阻力，不断战胜困难。
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。劳动创造了美好生活，热爱劳动的人内心快乐而充实。此次劳动月教育主题系列实践活动的开展，唤醒了孩子们对学习、生活的热爱和责任感。“生活即教育，生活即课程”，每一位劳动的人都是值得尊重的、值得钦佩的，希望孩子们积极参加劳动实践活动，在活动中真正懂得劳动、尊重劳动、热爱劳动、掌握劳动技能，争做德、智、体、美、劳全面发展的新时代社会主义接班人。
图片：各班主任、劳动教师
编辑：李婧
审核：郑金霞
红花尔基镇学校小学部
2024年5月29日