为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，以游戏为幼儿园的基本活动，强化教师的游戏理念，进一步提升教师游戏观察与分享的能力，2024年5月28日上午，文昌市兼职责任督学罗菁菁教研员深入文昌诒喜幼儿园开展去“小学化”专项指导活动。
罗菁菁教研员走进中1班的自主游戏现场，与孩子共享自主游戏活动时光。这是一个充满欢笑、探索与发现的时刻，孩子们在自主活动中展现出了无尽的活力和创造力。
自主游戏结束后，罗菁菁教研员即时与孩子们进行了游戏分享。在分享中，罗菁菁教研员出示游戏中的三张关键图片，通过关键提问了解幼儿的游戏内容、遇到的问题，引导幼儿进行思考，寻找解决问题的办法。根据游戏现场中幼儿的游戏行为、幼幼之间的语言交流，抛出的关键问题促使孩子们有了活跃分享的状态，同时在现场结合游戏材料进行演示让孩子发现问题，分享解决问题的方法。让观摩活动的老师们理解了如何观察游戏中的孩子，观察不仅仅是看，还有听和思。老师们受益匪浅。
游戏分享结束，罗菁菁老师对游戏分享进行解读和对幼儿园的游戏活动提出相关建议：
1.分享点的提取，基于游戏现场，孩子们在搭建秘密基地的时候，在铺地砖的时候反复操作，最后不成功，放弃铺地砖的游戏环节，通过观察和倾听，发现班级游戏材料严重不足，制约幼儿的游戏发展，同时纸板的投放没有规格上的相对应。
2.此次分享活动不仅是引导幼儿如何去解决游戏中的问题，也是引导教师如何根据观察和倾听给予幼儿支持。
3.教师要提升自身的专业能力水平才能更好的去观察幼儿，了解和支持幼儿，做幼儿游戏的支持者和引领者。
通过本次督导活动，教师们懂得了如何观察游戏现场，与孩子共频率去看到孩子遇到的问题，为幼儿的自主游戏提供物质和精神保障。今后，我园将持续贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，真正做到以儿童视角促进自主游戏活动的开展，让游戏点亮幼儿的童年。
编辑:刘朝灵
审核:园领导
日期:2024年5月28日
