教育家陈鹤琴曾说过:“把大自然、大社会做出发点，让孩子直接向大自然、大社会去学习”。
种植区是幼儿最感兴趣的活动区之一，也是最能激发幼儿观察、探究，促进创新能力发展，丰富幼儿知识的重要渠道。种植区的精心创设，既可美化环境,也可以让幼儿从小养成关爱环境、关爱动植物的情感，还利于幼儿观察、分析，从中发现大自然的奥妙，培养幼儿的责任意识。为了让小朋友能亲身参与到种植活动，感知植物的生长过程体验劳动的快乐！前杨坟小学附属幼儿园创设了那么一片吸引小朋友眼球的种植区，它是孩子们的另一片乐土！
浇水篇
小手小心翼翼地给蔬菜宝宝浇上清凉的水，让它们茁壮成长。
除草篇
生活明朗，万物可爱，不负每一份美好。看！一群小可爱正在卖力地除草，大家在一起劳动，好热闹。
观察篇
宝贝们在老师的指导下认真学习观察植物，并记录下来植物的生长过程
收获篇
绿油油的蔬菜散发着清香，孩子们迫不及待地奔向种植区和小伙伴一起采摘起来 ，宝贝们摘着蔬菜，脸上露着快乐的笑容
种植区弥补了集体活动中观察、探究不足的缺憾，为孩子们提供的是感性经验，在摸、看、说、养等过程中，能为孩子的科学探索提供良好的机会，有利于激发孩子的探索欲望，培养探索精神。