5月28日，郸中附小数学组举行第三次月考质量分析，月考质量分析是为了全方位地了解学生的学习情况，发现教学工作中存在的问题和不足，以及制定针对性的教学策略，从而提高教学质量。通过月考质量分析，教师可以了解到学生的成绩分布情况、题目难度分析、学生表现分析等，进而针对性地制定教学计划，提高教学效果。
数学组全体教师，依次分享自己好的做法，供其他老师参考学习，也提出自己教学中遇到的问题，集思广益，共同讨论解决。
六年级巴雪艳老师分享自己好的做法，合理分组，通过尖子生，带动待优生，鼓励优等生和待优生共同讨论和制定学习计划，培养他们的合作意识和责任感。
五年级张闪闪老师分享自己班课堂活跃的方法，张老师采用小组加分机制，鼓励学生。小组合作机制是一种激励学生积极参与小组合作学习的方式，通过给予小组加分来鼓励学生合作完成任务，提高学习效果。根据小组完成任务的质量和效率，给予相应的加分；根据小组成员之间的合作情况和沟通情况，给予相应的加分；根据小组成员在小组合作中的个人表现情况，给予相应的加分；根据小组完成任务的创新性和独特性，给予相应的加分。学生课堂状态非常活跃。
四年级于瑞老师分享数学计算拿高分秘诀，利用好每节课课前三分分，于老师根据课程内容和学生的学习情况，设计一些符合当前学情的计算题作为练习题，例如口算题、笔算题等，帮助学生提升计算能力和数学思维能力。
三年级杨小娟老师采用课后一对一辅导，尤其针对待优生，做到不放弃，耐心讲解，帮助学生解决学习上的难题。
二年级关勤勤老师，对学生非常关爱，关老师认为，要想让孩子学好，那就必须让这个孩子爱上你，喜欢你，进而他才会爱上你的课堂，爱上数学学习。
一年级邢晓慧老师课堂氛围非常活跃，学生非常喜欢邢老师，邢老师分享她的方法，邢老师紧跟时事，将当前比较热门的热词、热歌等带入课堂，学生学习兴趣高涨。
在数学组的不断讨论交流下，还帮助各位老师解决了学生课堂上、生活中所遇到的问题。
最后，教研组组长王彩娟老师做总结，在对待学生的教学上，要不断创新、因材施教，每一位学生都是一个独立的个体，我们应该根据每一个学生的具体情况采用相适应的方法。未来，数学组全体老师一定能够在教育教学工作上，做的更好。