为了更好地发挥课题研究的引领作用，提高幼儿对数学活动的兴趣，激发幼儿对生活活动中对数学的认知， 课题《中班海洋文化课程游戏化实施策略研究》的成员陈林霞老师，在9月13日开展了小课题优秀课例展示活动。以中班数学活动《美丽的海底世界》为核心主题，通过课前研讨、课例展示、角色扮演以及评课议课活动等多个环节，深入探讨了如何在活动过程中更好地把数学知识融入海洋文化元素，以游戏为主要活动形式，提升幼儿的学习兴趣和参与度。
课前研讨
活动前，根据中班幼儿年龄特点和发展水平，以美术作品分享形式，引导幼儿关注作品中存在的数学认知并进行深入探究。活动紧紧围绕目标，以有趣的情境、生动的语言、丰富的材料等激发幼儿的兴趣，从活动名称到活动过程，每一环节都展开了深入的剖析。
课例展示，精彩纷呈
9月13日上午，课题组成员齐聚大三班教室，由陈林霞老师进行数学活动《美丽的海底世界》
课程目标:
1.通过对海洋作品的分享，能完整的讲述出作品的名称、构造及发生的故事。
2.在教师的指导下，能感知和体会有些事物可以用数字来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。
3.对海底世界感兴趣，积极用肢体动作表现海洋生物的特征。
在分享环节，陈老师引导幼儿分享自己的海洋作品，寻找作品的独特视角，构思主题，运用哪几种材料结合创作出独一无二的艺术作品。（引导幼儿用数来描述，并感知和区分所用材料的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述）
陈老师用生动的语言、丰富多彩的教学方法以及与幼儿之间的互动呈现了一堂充满趣味的数学活动课堂。
游戏扮演，欢声笑语
教师借助海洋生物的图片，让幼儿说说它们的生长特征和生活习性，并用自己的肢体动作表现出来。
评课议课，取长补短
课堂展示活动结束后，全体教师进行了评课议课。在本次数学活动《美丽的海底世界》中各个环节紧扣，活动过程清晰流畅。通过讲、看、演等学习方式，让幼儿更容易理解和掌握数学知识。最后陈老师从教学环节设计、教学中的亮点以及不足之处进行了自我评价和反思。教师们针对教学过程多维度地发表观点与见解，提出可行性的建议。
本次活动既为执教教师提供了一个展示风采的机会，也为听课教师创设了研讨交流的互动平台，更为课题组接下来的工作理清思路、找准方向，在相互学习、相互交流的良好互动氛围,充分展现了课题组成员求真务实、积极向上的精神风貌。