学无止境，教无止境，研无止境。为促进我校2024年立项的英语课题研究有效推进，提高课题研究的质量，进一步发挥课题在教育教学中的引领作用，2024年5月28日上午，万宁市民族中学举行了《基于单元主题下的高中英语词汇教学策略及实践探究》开题论证会。康泰平校长、符永平副校长、指导专家及课题组成员共同参加了此次会议。
本次活动由我校教导处李儒锋副主任主持，特邀苏玉容、许燕蔺、翁良燕三位专家莅临指导，我校康泰平校长、符永平副校长及课题组全体成员参与。
校长致辞启新篇
康泰平校长表示课题研究是学校教育教学研究的重要组成部分，小课题研究代表学校教研教改的氛围，对教学质量的提升具有明显作用。课题研究能够带动学校的科研氛围，提升教学质量和学校品味，课题组成员要借助小课题带动高中英语教学寻求新的突破。希望全体课题组成员认真开展研究，研究好课题，使课题有圆满的结果。
汇报促思共研习
本课题的主持人黄世煌教导作开题汇报，课题《基于单元主题下的高中英语词汇教学策略及实践探究》旨在探索适合农村语言环境下的词汇教学方法，强化教师的学习和研究意识，促进教师的专业发展。本课题的研究预期能够通过在单元主题语境的框架下的教学实践探索出一套符合本校实际高中英语词汇教学的可行性策略，使学生更好地掌握英语单词，提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生对英语相关文章的理解和运用能力，同时能够总结出一套比较系统、有效的高中英语词汇教学理论，给一线教育工作者提供教学参考。
专家指导促进步
与会专家们认真听取了开题论证汇报，并分别做出点评和详细指导。三位专家一致认为本课题选题切点小，聚焦单元主题，具有研究价值，能够较好地落实到实际教学中。同时，专家们也从课题的研究目标、研究方法、词句表述、研究步骤、研究成果等方面提出了准确、具体可行的建议，使课题组成员对课题研究的思路更加清晰，也明确了课题研究的具体方向。
本次开题论证会的成功举行，促进了课题组成员进一步明确了课题的研究思路和研究策略，为后续工作的顺利推进打下了基础。相信在专家们的引领下、领导们的大力支持下、所有成员的共同努力下，课题研究工作将有序、稳步推进，教师们的研究能够硕果累累，为学校进一步推动教育教学改革做出更多贡献！