随着社会的快速发展和教育事业的日益繁荣，校园安全问题逐渐成为社会各界关注的焦点。校园安全治理关系到学生的健康成长，加强校园安全治理，构建平安和谐校园，已成为当前教育事业发展的迫切任务。校园安全治理是保障学生身心健康、维护校园稳定的重要举措。一方面，学生正处于成长发育的关键时期，身心尚未成熟，缺乏自我保护能力，因此容易受到各种安全隐患的侵害。另一方面，校园作为社会的一个缩影，其稳定与否直接关系到社会的安定和谐。因此，加强校园安全治理，对于营造安全、健康、和谐的校园环境具有重要意义。金凤区第二小学于5月28日开展安全巡查工作。
一、加强监督检查，确保措施落地
校园交通安全关乎每一个学子的生命安全，是学校教育工作中不可忽视的一环。在当前社会，交通事故频发，校园内外的交通环境也日益复杂。因此，加强校园交通安全教育，提高师生的交通安全意识，显得尤为重要。校园周边道路繁忙，交通流量大，加之部分学生和家长交通安全意识薄弱，容易导致交通事故的发生。此外，校园内部的交通安全问题也不容忽视。我校完善了保卫机构，成立了由学校带班领导、值周教师、保安为成员的护学岗队伍，在每日学生上学、放学期间及时到岗。通过加强校园交通安全教育，让师生了解交通安全的重要性，掌握基本的交通规则和安全常识，从而提高交通安全意识，减少交通事故的发生。加强校园交通安全教育，有助于营造一个安全、和谐、文明的校园环境，为师生的学习、生活提供有力保障。
加强校园保安培训，提高保安人员的业务能力和综合素质，对于确保校园安全具有重要意义。提高保安人员的安全意识、业务技能和应急处理能力，使其能够更好地履行职责，有效预防和应对校园安全事件。对于校园周边的治安环境，我校积极与相关部门协调，共同维护良好的周边环境。增强保安人员的法律意识和职业道德观念，遵守法律法规，维护校园秩序；掌握基本的安全防范知识和技能，包括消防、防暴、反恐等方面；提高应急处理能力，熟练掌握应急预案和处置流程，快速响应突发事件；加强沟通与协作能力，与师生保持良好的互动关系，共同维护校园安全。在筑牢校园安全的过程中，加强校园监管是至关重要的一环。
二、强化责任意识，筑牢安全防线
我校于5月28日中午召开传达学习全区基础教育“规范管理年”工作会议精神会议，会议由王芳校长主持，学习传达关于基础教育“规范管理年”相关文件。通过开展“规范管理年”行动，基础教育战线干部队伍和广大教师、教研员的政治意识、法律意识、规矩意识进一步增强，基础教育领域存在的违法违规、违背教育规律和教育功利化短视化行为得到进一步清理整治，依法管理、从严管理、规范管理的长效机制进一步建立健全，学校管理能力和教书育人水平进一步提高，人民群众对基础教育的满意度、获得感进一步提升。
《通知》明确了“三项规范整治重点”和“十二条负面清单”，要求重点规范整治安全底线失守、日常管理失序和师德师风失范等三方面问题。负面清单包括：严禁出现反党反社会主义、歪曲历史、美化侵略等错误言行；严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为，或教师漠视、纵容学生欺凌行为；严禁义务教育学校组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用各类竞赛证书等作为招生依据；严禁学校违反规定提前开学、延迟放假，利用节假日、寒暑假组织学生集体补课等。《通知》要求各地健全“四项制度”，推动规范治理工作久久为功、常管长治，切实提高办学治校的法治化、规范化、精细化水平。
坚持校园安全学校主体责任和不同监管责任，建全校园安全自查长效机制，落实职责清单、年度任务清单和现实整改，闭环管理等各项安全管理指标，畅通信息报送渠道，严禁各类校园安全事故发生，分层分级分类分领域进行安全教育，全面普及安全知识，深入开展校园燃气安全、食品安全、交通安全、学生防溺水、校园欺凌等治理专项行动，筑牢校园安全防线。
校园安全治理是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同关注和努力。只有不断加强校园安全治理工作，才能确保学生的身心健康和校园的和谐稳定，为教育事业的发展提供有力保障。