夏日共研，催开一树芳香；追梦教学，沉醉一路芬芳。为助推教师成长，提升学校教育教学质量，迎着和煦的阳光，我校于2024年5月28日上午，开展了小学语文组教研活动，本次教研活动由齐少美老师执教一年级下册的《咕咚》。
《咕咚》是统编教材一年级下册第八单元第二篇课文，是一篇童趣盎然、情节曲折的民间故事。课文讲的是一只小兔偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛提出质疑，大家去看了才明白：“咕咚”原来是成熟的木瓜掉到湖里发出的声音。告诉大家遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目跟从。
上课伊始，齐老师谈话导入新课，一步步引导学生通过观察插图、运用角色扮演、同桌互读和男女生分角色朗读等不同形式的朗读，带领孩子走进文本，进一步体会小动物们听到咕咚来了后那紧张害怕的心理。最后抓住野牛的动作，体会野牛与小动物们的与众不同表现，感受野牛遇事冷静、不盲从的品质。整节课以读带讲，读中感悟，学生从中收获了人生道理，课堂生动有趣，师生互动积极。
公开课过后，小学语文组进行评课。听课老师们各抒己见、畅所欲言，针对本节课展开了富有成效的交流和研讨。
老师们真诚而精彩的交流，思如风发言如泉涌，在交流中投射着一种智慧、一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾我们才会不断进取，不断成长。