下午篇
汇报展示活动
第一阶段是由以下六个学校汇报主题式校本研修方案：第六中学李军龙、群英学校王丽华、博雅学校黄雯、一鸣学校彭建飞、珠泉完小刘淑艳、塘村中心学校李丹。 各校从目前迫切需要解决的教育教学难点痛点问题而确定主题，分层培训、统筹研发等环节进行解说。
点评环节
六所学校的整体方案思路清晰，主题式的作用已经深入人心，每一个学校都有自己的主题。
唐添翼校长对各校一一分析，并给予中肯的建议：
1、建议对主题进一步拆解，融合是方法，解决问题是基本。
2、对研修目标与定研修内容进行进一步区分和明确。
3、预期成果可更加具体，形成固化的、可迁移的成果。
4、分层培训在对象分层之后，要研制出相应分层的内容。
5、除了三个力培训，四个子主题需要相应的培训课程。
6、对思辨性思想、思辨性思维能力、思辨思维等和创新能力、发散性思维等的区别与联系。
汇报展示活动
第二阶段由行廊镇中心学校邝国政的“数字化教研，助力教师专业成长”的主题式方案展示并解说，随后文家学校曾丽玲、第五中学刘亚菊、第七中学刘文芳、最后由泮头九年制学校李超的“学校作业管理的体制增效”结束汇报。
点评环节
罗海娟主任对各校的方案提出很有针对性的点评，点评如下：
1、主题的选择不宜过大，需细化。活动的主题、对象、内容、过程实施、评价要一致性。
2、“端午节”案例的概念新颖、有创新点，但内容不具体。
3、聚焦问题，成果导向。