为了探究小学数学六年级总复习的策略与方法，提高复习的有效性 ，让学生在复习课中更好地有所悟、有所得，5月28日，城隍镇六年级数学复习专题研讨活动在湖村小学举行，中心校辅导员李振模、梁雅丽、黎金燕及全镇六年级数学教师参加了本次活动。
复习课教学的首要任务就是内容结构化，使其形成知识体系，让学生明确知识的内在联系，建立学科思维，以帮助学生更好地理解知识点之间的联系和依赖关系，从而更好地掌握知识。
课例展示 出彩呈现
湖村小学梁彩校长课例展示《立体图形的表面积和体积》
交流研讨 共同提升
课后的交流互动环节，各位任教老师分别对本次研讨课进行了点评和思考：1.分层分组教学。2.常态化教学特色。3.善于引导学生，培养学生用文字表述公式的运用。4.如何在学生中树立威信，让学生喜欢你的课堂。接着，各位老师就自己的授课进度与自己教学中的疑惑提出了问题和思考，随后分享了后期的复习计划和预期目标方向。
辐射引领 筑梦成长
李振模辅导员首先对课例展示点评：1.课堂教学活动体现了师生合作、生生合作，把主动权交给了学生。2.课例选题内容多，容量大，考点多，不容忽视。建议：1.布置学生进行课前预习来归纳图形特征。2.用展台展示学生学习交流情况。接着对全镇数学老师提出要求：1.尝试分组分层教学时要思考分组的标准是否符合本班学情（按好中差分组还是好带差分组）。2.课后辅导要有针对性。3.注意课堂的有效提问，培养学生良好学习习惯。4.关注学生心理健康。最后对本次研讨活动进行了总结，充分肯定了课例的引领作用和本次教研的成功举办，勉励毕业班数学教师以梁彩校长方法为蓝本，认真上好每一节复习课，努力提高教学质量，齐心协力推动城隍小学教育发展。
梁雅丽辅导员总结：1.重点复习公式。2.课前梳理复习内容。3.课中回忆、展示、补充，教师及时点拨。4.课后练习反思。5.注意行程问题、工程问题的复习。6.检测时注意统计答题情况进行质量分析。
中心校两位数学辅导员指出，复习课应有明确的定位目标、清晰的复习路径，帮助学生逐步形成自主复习的能力。
此次交流研讨，既是一次教学经验的分享，更是一次教学智慧的碰撞。教学有方，复习有道，复习课的探索之路很长，我们将继续优化复习策略，全力以赴，逐光前行！
图文：陈丽
初审：梁彩
终审：李振模 梁雅丽