繁花掠夏意，研思沐夏风，为促进教师专业发展，提升教师课堂教学力，培养教师行动研究能力，加强校际之间的交流与联系，共享教育教学的成功经验，5月27日，新林区第一中学、塔河第二中学联合开展“同课异构”教研交流活动。新林一中副校长马丽欣、塔河二中校长刘鑫，及部分教师参会。
“同课”是基础，“异构”是发展。“同课异构”尊重了不同教师之间的个体教学差异，更鼓励每位教师基于自己的教育理念和教学环境差异产生不同的构想，开展富于变化而又充满智慧的教学实践。
两位老师围绕《六国论》分别展示同课异构课例。塔河二中吴老师的课堂立意深远、宏观把控，教学过程疏阔明朗。带领学生梳理思考，关联整合，纵向挖掘文本的意义，横向对比拓展阅读，从对六国灭亡的思考带领学生走向关于当时宋朝的时代背景。新林一中的刘老师通过诵读—研读—展读的方式布局课堂，整堂课以“读”贯穿，具体而微，别有生致，教学内容层次分明，带领学生由浅入深，层层剖析六国论。巧妙利用视频，创设情境，引入课题，极大的激发了学生的兴趣。
为深入推进新课标理念，进一步提升课堂教学质量，切实发挥“同课异构”教研活动的作用，打造品质课堂。当天下午，两校教师进行了评课研讨会。老师们各抒己见、畅所欲言，从教学策略、学生活动、目标达成等维度深入交流，相互评课。“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。”这次活动为老师们搭建了相互交流的平台，大家畅所欲言，在交流中学习，在反思中提升，在研究中成长。