儿童天性爱动、爱玩，所以，游戏、运动是幼儿最适合的玩耍活动，特别是将游戏与运动结合在一起的运动游戏。在这样的运动中，儿童与自己的身体的关系会得到增强，并能更加灵活地感知并掌控自己的身体。在运动游戏中，总是能看到孩子眼中闪烁的快乐，动作中呈现的活力和激情，这些都在向成人传递孩子的真实状态。尤其是在高质量的互动游戏之后，孩子总是表现得非常快乐、满足，寻求联结、乐于合作，在促进身体发展的同时也促进了同伴间的亲密性以及社交能力的发展。
用报纸或废纸团成球状玩游戏，纸球不但方便易得，且在团球的过程中还可以让小朋友们练习手部指力量，更让人开心的是纸球可以重复使用，玩多种游戏，比如扔炮弹游戏。
制作纸球
游戏的方式很简单，就是一个人拿纸球当投弹者，其余人则当可以移动的靶子，投弹者将纸球扔向做靶子的人，可以一个个扔纸球，也可以同时扔多个纸球，负责进攻；当靶子的人则负责躲闪，可以在限定区域内移动。如果被纸球第一个砸中者（或者在一轮中被砸中最多者），则在一轮结束后（所用的纸球扔完后）换成投弹者，游戏重复进行。
在这个游戏过程中，“投弹者”需要根据“靶子”的站位等找准时机进行投掷，可以向上抛、可以向前投还可以向下丢等，所以需要不停地观察与投掷，不但可以锻炼幼儿的手部投掷力量，而且可以跳、可以蹲可以向左向右移动，从而进行全身活动。在游戏中我们发现，许多幼儿都想当“投弹者”，因为当这个角色还有小小的主控权，他可以决定向哪扔或什么时候扔，所以，这个角色或者说这个游戏适合所有年龄段及各种性格的幼儿，意即每位幼儿都可以通过这个角色获得自己掌控的开心时刻，这有助于幼儿的身心愉悦与平衡合谐。
而当“靶子”者，也需要密切关注“投弹者”的纸球动向而决定采取怎样的躲闪方式，比如上跳、比如下蹲比如向左或向右跑动，不但可以锻炼幼儿的快速跑动和突然静止的快速反应，而且还有全身协调性；同时，他们还要感知纸球的轻微撞击，增强触觉的敏感性。
各种躲闪
当一轮结束后，所有参与游戏者需要一起捡拾纸球，也有助于幼儿的全身性活动；而更重要的是，这样的“你来我往”游戏可以增强幼儿之间的互动性及情感链接。因为在平时，幼儿之间如果向别人的身体扔纸球会是一种侵犯，但在这样的打闹游戏中，可以正大光明地向对方身体扔纸球，促进彼此间的亲密——“打闹游戏都与建立联结、培养自信的主题息息相关，它所传达的意思是：欢迎使用你的力量，在这里不需要伤害其他人，你就可以既展示力量，又享受联结”。
一起拾球