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幼小协同 双向衔接------“聚焦音乐核心经验”的幼小衔接联合教研活动

创建于05-28 阅读1208

        为了更好地贯彻《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的文件精神,加强幼儿园与小学的协同合作,科学做好入学准备和入学适应教育,减缓幼小衔接坡度,促进儿童顺利进行学段过渡,石湫中心小学与石湫街道中心幼儿园于5月28日开展了活动聚焦“音乐领域”关键经验的幼小衔接活动。

  

       首先由石湫小学音乐教师葛恒青带来了一年级音乐课:《勤快人和懒惰人》以教唱课为主,主要教学重点是歌曲中的节奏以及音准。

         石湫中心幼儿园的刘文文老师带来了幼儿音乐课《小象与蚊子》,课堂趣味性强,以各种打击乐器为辅,欣赏音乐为主,生动展示了幼儿园音乐课的趣味性和形象性。

     两节课结束后,举行了课桌椅的赠送仪式。由石湫中心小学刘花副校长向石湫街道中心幼儿园的李凌娟副园长赠送了四套小学课桌椅。这四套课桌将摆放在大班班级中,让小朋友们体验试坐小学课桌椅,从而提前体验即将到来的小学生活。

      课后石小教师以及石幼教师就葛恒青老师和刘文文老师的两节课进行评课和研讨,对于课堂中幼儿以及小学的常规,课堂中如何以丰富的教学形式来提高孩子们的课堂专注力等,进行了热烈的讨论。

       此次活动让老师们对于课堂中如何引导孩子在玩中学,在学中玩,又能以音乐为主,有了更多的思考。

       讨论中大家既提出了困惑,又展开了讨论,富有实效。

    

  评课结束后石湫小学音乐组黄莉老师为大家做了一个乐理知识方面的音乐讲座,主题是《跳动的音符》,在讲座中,黄莉老师着重梳理了基础乐理知识,并详细地为幼儿园老师讲解了小学阶段教学重点,对于双方教师而言都是一次难得的学习机会。

         讲座结束后双方校领导就此次幼小衔接活动进行点评和总结。

        通过此次活动,大家都认识到幼小衔接的重要性。 通过优化课程,使幼儿园大班孩子能顺利地进入小学打下一定的基础,相信通过不断的努力和实践,石小和石幼的幼小衔接工作更有实效。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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