为更好地传承传统文化，进一步提高音乐教师戏曲课堂教学水平，2024年5月28日上午，“戏曲润童心，文化共传承”洛阳市2023-2024第二学期音乐学科涧西片区教学研讨活动在洛阳市天津路小学小学举行。市教师发展中心音乐教研员马莲花老师、市中小学音乐中心组成员及涧西区音乐教师共同参加了此次活动。
授课环节
本次进行课例展示的是洛阳市天津路小学李小芳老师，执教课题为曲剧《游乡选段——担起挑子忽闪闪》。李老师通过肢体举动、聆听、模仿唱腔等方式，引导学生认识曲剧的唱腔和身段，感受不同的曲剧风格，了解眼拍弱起以及一字多音音乐在曲剧中的作用，激发学生对传统文化的学习兴趣。
评课环节
马莲花老师对授课教师及涧西区音乐教师团队踏实、认真的学习态度高度肯定，同时，为戏曲教学提供了方向性指导，她认为老师们要提升自身，确定目标，将正确的戏曲教给孩子。马老师提出，中心组成员，各县区教研员到学校听课评课，给一线老师很好的学习的机会。提议以天津路小学为中心，辐射周边中小学，建立音涧西区乐学科集体教研模式。
党跃红老师提出，学生评价要有指向性，这才是评价的作用和内涵。对于戏曲的美要充分诠释，扎根于孩子们的内心。课堂上要尽早出示曲谱，便于学生学习和理解唱腔特点。
涧西区音乐教研员王校慧老师提出，涧西区音乐教师团队根据市教师发展中心制定的戏曲进课堂工作高度重视，多校布局，优中选优，最终在7节课中选出本课，通过多次打磨研讨，凝结了涧西区音乐教研团队的力量与智慧。
蔡艳霞老师提出，从学生状态感受到天津路小学的音乐教育非常踏实。教学流程围绕目标，应进一步强化曲剧唱腔特点教学。
任芳老师有针对性的提出，中州语和河南方言的界定需要更加明确。曲谱和乐谱的概念需要明晰。教学时应用板眼代替强弱的概念，弱拍起唱改为眼拍起唱。在衬词段落需善用道具表达旋律起伏。台步的讲解不足，需要强化丁字步的展示和学习。
赵秀老师提出:一节课内教学目标包含唱腔和身段表演可能会导致学生消化不了，需要设置一个重点进行专项加强。
最后，洛阳市天津路小学王丽娟校长提出，感谢马老师和中心组各县区教研员来我校听课指导，给我校音乐教育带来很大的提升。马老师带领下的音乐团队，对教育的一丝不苟和教育的坚持值得老师们学习。虽然我校艺术教育已取得一定成绩，但艺术教研还有一定距离，希望马莲花老师及音乐团队多带领中心组走进天小。
一个人也许走的很快，但一群人一定走的更远。此次教研活动引发了老师们对戏曲教学更深层次的思考。在洛阳市教师发展中心的专业引领下，我们将继续以课堂为载体，曲润童心，培根启智，传承传统文化，厚植文化自信！