教学视导进课堂
听课教研促提升
春日初藏，夏阳初长！为有效提升教师教学课堂质量，提高教师专业素养，2024年5月28日，香河县教育局数学教研员张宏伟老师、科学教研员李海燕老师、城内二小教学领导走进香河县安头屯镇东口头小学，深入课堂进行调研、检查。中心总校业务老师陪同。全镇各校教学骨干教师参加活动。校长倪立勇、副校长刘明带领老师全程参加听课评课活动。
教案作业检查 落实常规教学
“业”精于勤，“案”成于思。教学常规是学校教学工作的核心，也是学校教学工作的立足之本。为促进教学工作有序、有效进行，深化教学改革，教研员首先带领老师们对教案、作业开展了检查。本次检查主要从教学目标的具体性、设计环节的完整性、重难点的突出性、作业设计的合理性、作业批改的及时性等方面进行了全方位的检查。
课堂精彩 亮点纷呈
数学
阮艳蕊老师执教的是四年级下册《平均数的意义和求法》，整堂课教师稳扎稳打，循循渐进，一步一步地引导学生思考感悟平均数的意义和求法。课堂伊始，阮老师用2杯不同重量的水，让学生思考如何让两个杯子里的水重量一样，为下面的教学做好了铺垫。后面学生通过小组活动，体会两种求平均数的方法。整堂课由浅入深，逐步提升难度，激发了学生的学习兴趣和思考能力。
科学
王慧老师执教的是三年级下册《气象灾害》一课。教学过程中王老师注重以学生为主体，课前让学生查阅相关资料，课中分享交流台风、洪涝、干旱的危害。通过小组活动，让学生了解不同类型的气象灾害对人类社会和生态环境造成的影响。最后拓展提升，通过图片与视频的形式让学生了解龙卷风和沙尘暴。整堂课教学流程自然，教学结构完整，学生在轻松愉悦的氛围中碰撞出了思维的火花。
共研共促 专业引领
听课结束后，教研员与老师们进行了面对面的交流研讨。这两节课，两位老师表现出色，呈现了出了真实、有魅力的课堂。教研员肯定了授课教师的优点，同时也提出了一些改进措施，帮助大家更好地提高教学水平。
数学教研员张宏伟老师指出：教师在备课时，要重视教参的重要性，尤其是其中的备课资料，他能够帮助老师更好地理解教材，深度挖掘教材。教学目标是整堂课的依据，教师应如何有效地确定教学重难点？我们要根据教学内容确定教学重点，根据学生学情确定教学难点。
科学教研员李海燕老师指出：要让孩子们养成良好的科学思维习惯，养成良好的倾听习惯、发言习惯、合作习惯和整理习惯。教师在手写板书的时候，应当边讲述边写，让学生看着自己写，从而加深知识的理解，老师板书在总结的时候使用的很好，就是书写的时候需要注意。
教路漫漫，学无止境，时时可思，处处可学。听课评课、教学研讨是促进教师专业成长的重要途径。教师在教学中改进，在实践中探索，以此为新的契机，不断提升认知水平和教学实践能力，不断夯实学生核心素养，向着更高质量教学迈进！
